Percepciones de estudiantes y docentes acerca de las competencias del tutor clínico en odontología: estudio descriptivo

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dc.contributor.authorRiquelme-Silva, Maria J.
dc.contributor.authorSantelices, Lucia
dc.date.accessioned2021-06-17T19:13:11Z
dc.date.available2021-06-17T19:13:11Z
dc.date.issued2021-01
dc.description.abstractIntroducción. La tutoría clínica se define hoy como una actividad académica, que constituye un campo de transformación del conocimiento que implica a los estudiantes y docentes. El presente estudio describe las percepciones acerca de las competencias en la conducción del proceso tutorial de los protagonistas respecto a este espacio de verdadera transformación y crecimiento en este proceso educativo. Sujetos y métodos. Estudio descriptivo en el cual la variable percepción de la competencia docente del tutor clínico se evaluó en estudiantes y docentes del ciclo clínico de la Facultad de Odontología de la Universidad Finis Terrae, en Chile. La percepción se operacionalizó en tres factores y se evaluó por medio de dos instrumentos: el Council of European Chief Dental Officers (estudiantes) y el Knowledge and Prior Study Inventory (docentes). Los datos se analizaron a través de medidas de tendencia central y la prueba no paramétrica t de Student. Resultados. La percepción de los docentes y la de los estudiantes respecto a las competencias para conducir la tutoría clínica presentan diferencias significativas en dos de los tres factores, como también en el desglose de ítems por factor, lo que da cuenta de los aspectos en los cuales las autopercepciones de los docentes son mejores que las percepciones de los estudiantes. Conclusión. Se reconocen deficiencias del ejercicio del tutor que son percibidas por los estudiantes y que podrían ser mejoradas, como la autonomía, el razonamiento clínico y la efectividad de la retroalimentación, por lo que se sugiere diseñar un programa de capacitación sobre competencias docentes dirigido a tutores clínicos que responda a las debilidades percibidas.en_ES
dc.identifier.citationRiquelme-Silva María J, Santelices Lucía. Percepciones de estudiantes y docentes acerca de las competencias del tutor clínico en odontología: estudio descriptivo. FEM. 2021;24(1):21-25.en_ES
dc.identifier.issn2014-9832
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2012
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherFEM ( Fundación Edcuación Médica )en_ES
dc.sourceRevista FEMes
dc.subjectCOMPETENCIAS DOCENTESen_ES
dc.subjectTUTORIA CLINICAen_ES
dc.subjectAUTOEVALUACION DOCENTEen_ES
dc.subjectPERCEPCION DE ESTUDIANTESen_ES
dc.titlePercepciones de estudiantes y docentes acerca de las competencias del tutor clínico en odontología: estudio descriptivoen_ES
dc.typeArticuloen_ES
uv.catalogadorMCHB ODOen_ES

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