Actitud de los habitantes y trabajadores de la zona patrimonial de Valparaíso frente al proceso de inclusión social establecido en la ley 20.422.

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2016-12

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Universidad de Valparaíso

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En un contexto, donde se busca la promulgación de la ley 20.422 que establece las normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad en Chile, es fundamental saber cuáles son los conocimientos y creencias que la población tiene en relación a este tema, así mismo sus preferencias, intereses y acciones, revelando si estas favorecen o no, el proceso de implementación de la normativa. La siguiente investigación, en la búsqueda de los objetivos anteriormente señalados, estudió a los residentes y trabajadores de la región de Valparaíso, específicamente de la zona declarada Patrimonio de la Humanidad según la UNESCO, sector de alta riqueza cultural debido a la complejidad de su construcción irregular, la cual permite un particular intercambio de relaciones de su comunidad, siendo un interesante caso de estudio en cuanto al desarrollo de la inclusión social. Por medio de la aplicación de instrumentos, se logró establecer que la población estudiada en su mayoría está en desconocimiento de la ley 20.422, y al mismo tiempo existe una amplia confusión respecto a lo que formalmente se debería considerar inclusión social, aun así, las acciones y preferencias de ciertas dimensiones de la población, reflejan una actitud positiva hacia una comunidad más inclusiva. El estudio permite concluir, que a diferencia de países desarrollados donde la inclusión social es parte de la cultura colectiva de sus habitantes, en Chile estamos frente a un concepto relativamente nuevo, el cual necesita claramente nuevos modos de ser divulgado, para esclarecer los conocimientos sobre el tema a la población y de esta manera formar ciudadanos informados y conscientes de aquellos cambios necesarios en el diseño de lo que se habita, permitiendo de esta manera un espacio para todos.

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DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, DISEÑO / ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

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