El ecosistema de aprendizaje del estudiante universitario en la post-pandemia. Metodologías y herramientas
Fecha
2020
Profesor Guía
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Universidad de Granada
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2173-8688
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Resumen
La transición de una modalidad de enseñanza tradicional y presencial a una de tipo remoto, provocada por el confinamiento a raíz del coronavirus SARS-CoV-2, ha implicado cambios que han debido realizarse de manera acelerada y que afectan no solo al desarrollo de las clases, sino también a las actividades prácticas en laboratorio, de comunicación y de evaluación de las competencias de los estudiantes. En este trabajo exponemos cómo hemos afrontado dicha transición en asignaturas del área Arquitectura y tecnología de computadores en la Universidad de Jaén, así como la planificación que hemos llevado a cabo para el próximo curso 2020/2021 ante el nivel de incertidumbre sobre cómo se desarrollará.
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Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
METEODOLOGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDIZAJE ACTIVO, COVID-19