Examinando por Autor "Ceballos Olguín, Rafael"

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    Descripción de los factores asociados al estado de salud de los tratamientos rehabilitadores en base a implantes oseointegrados realizados en la central odontológica de la Primera Zona Naval durante los años 1995-2015
    (Universidad de Valparaíso, 2018) Muñoz Hidalgo, Pablo; Steffens Dueñas, Enrique; Trucco Espinosa, Enrique; Ceballos Olguín, Rafael
    Objetivo: Determinar la distribución de los factores asociados al nivel de salud de la rehabilitación sobre implantes oseointegrados. Método: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, el que permite describir las variables y su comportamiento, a partir de la recolección de datos obtenidos a través de la evaluación clínica de pacientes, fichas clínicas y radiografías. Se recolectó información de 65 implantes y en el examen clínico se abordaron los siguientes parámetros: antecedentes sistémicos, movilidad, dolor, perdida ósea radiográfica, exudado, profundidad de sondaje y luego se clasificó según los criterios de Pisa 2007 en exitoso, supervivencia satisfactoria, supervivencia comprometida y fracaso según correspondiera. Luego se tabularon los datos y se hizo un análisis estadístico en base a frecuencia, porcentajes y significancia. Resultados: del total de la muestra de 65 implantes oseointegrados, 33 fueron clasificados como exitosos, 25 en supervivencia satisfactoria, 2 en supervivencia comprometida y 5 en fracaso. Del total de pacientes, 20 eran masculinos y 10 femeninos, el rango mayoritario de edad fue de 60-69 años (56,7%). En el análisis estadístico se obtuvieron resultados con relación de dependencia para el nivel de salud de los implantes en los parámetros de tabaquismo, hipotiroidismo. Conclusiones: se logró distribuir los factores de riesgo en la terapia de implantes dentales e identificar el estado de salud de los mismo. Se concluyó que la cantidad de cigarrillos diarios e hipotiroidismo son dependientes del estado de salud de los implantes. La tasa de éxito de los implantes también se correlaciona con lo encontrado en la literatura.
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    Efecto de la educación y motivación en higiene oral en pacientes portadores de prótesis removible parcial rehabilitados por Pregrado durante el año 2012 en la Universidad de Valparaíso
    (Universidad de Valparaíso, 2013) Chavez Herrera, Jocelyn; Ceballos Olguín, Rafael
    Se realizó un examen bucal a 40 pacientes portadores de prótesis removible oarcial rehabilitados por pregrado de la Escuela de Odontología durante el año 2012, con el objeto de comparar la eficacia de las indicaciones MINSAL modificadas escritas para el uso y cuidado de Prótesis Removible versus las Indicaciones verbales estándar que brinda cada alumno una vez instalada la prótesis. En ambos grupos, se midieron el lndice de placa de O' Leary y el índice hemorrágico BOP el día de la Instalación. Luego de 90 y 180 dfas se repitieron estas mediciones incorporando el índice de higiene protésico de Ambjóersen & Jeganathan. Se encontró que no existen diferencias entre ambas metodologfas de enseñanza en higiene oral y que otras condicionantes como hábito tabáquico o alcohólico, la edad, el estado civil, la ocupación, la causa de pérdida dentaría, el nivel socioeconómíco, la valoración de la atención recibida o el tipo de prótesis tampoco fueron influyentes en los índices higiénicos. Al final del estudio, de los 40 aparatos protésícos sólo 3 prótesis estaban en óptimas condiciones higiénicas.
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    Estudio descriptivo exploratorio de la autoapreciación de estilos docentes de los profesores Universitarios y la percepción del proceso de enseñanza aprendizaje por parte de los alumnos de pregrado, en la EOUV
    (Universidad de Valparaíso, 2013) Guerra González, Paulina; Cea Garrido, Iván; Ceballos Olguín, Rafael
    Introducción: Se reconocen, dos grandes paradigmas en la educación, aquella centrada en la enseñanza y centrada en el aprendizaje. Surge la pregunta: cuál es el estilo docente que adoptan los odontólogos dedicados a la docencia y cómo definen los estudiantes el perfil de “Buen profesor”. Objetivos: • Identificar la autoapreciación del estilo docente, por parte de los odontólogos que imparten clases en la Escuela de Odontología de la Universidad de Valparaíso (EOUV). • Describir perfil de buen profesor para la Escuela de Pre-Grado. Materiales y Métodos: De un universo de 602 estudiantes se seleccionó una muestra de 80 y de 99 Docentes Odontólogos de los cuales 63 respondieron la encuesta a cabalidad. Para estudiantes se aplicaron encuestas de manera presencial y para docentes presencial y electrónica. Resultados: En las preguntas relacionadas a la concepción del aprendizaje “centrado en la enseñanza” vemos un 47% en desacuerdo y 53% de acuerdo con esta sección. Mientras que en la sección “centrado en el aprendizaje” vemos 89% en desacuerdo y 11% de acuerdo. Discusión: De acuerdo a los resultados que se han obtenido mediante cada cuestionario, se observa la existencia preponderante del modelo centrado en el aprendizaje con menores características del otro modelo. Conclusión: El paradigma educativo más preponderante en la EOUV corresponde al centrado en el aprendizaje con menores características al centrado en la enseñanza. El perfil del “Buen Profesor” según los estudiantes, fue aquel profesor competente, responsable, que posee una actitud de respeto a los alumnos, abierto y con disposición a entender a los alumnos manteniendo una capacidad de comunicación y diálogo.
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    Respuesta Pulpar Aguda Frente a la Técnica de Grabado Acido Total Utilizada en el Sistema Adhesivo Scotch Bond Multipropósito.
    (Universidad de Valparaíso, 1998) Bahamondes Madrid, Rodrigo; Jamett Rojas, Jaime; Tejo García, Mario; Ceballos Olguín, Rafael
    La presente investigación tiene por objetivo evaluar la respuesta inflamatoria inicial del complejo pulpo-dentinario sano en forma clínica e histológica luego de la aplicación de ácido fosfórico durante 15 segundos sobre espesores reducidos de dentina. En el estudio se examinaron 16 pacientes con indicación de extracciones seriadas por tratamiento de ortodoncia, de estos, fueron seleccionados 47 dientes premolares erupcionados, libres de caries, restauraciones, fracturas y lesiones periodontales. A todos ellos les fueron realizadas cavidades cervicales en su cara vestibular dejando un espesor dentinario remanente igual o inferior a 1 mm. Al grupo experimental le fue aplicado grabado total con ácido ortofosfórico 37% durante 15 segundos y el grupo control sólo fue grabado en esmalte, a ambos grupos les fue aplicado el sistema adhesivo Scotch Bond Multipropósito y fueron restaurados con composite ZlOO. Todos los dientes fueron extraídos y fijados en formalina al 10% por 48 horas luego del procedimiento. De estos, 42 dientes pudieron ser procesados, teñidos con tres técnicas diferentes y evaluados bajo microscopía óptica en función de criterios previamente establecidos. El análisis de los resultados permite establecer que no existen diferencias significativas en el grado de respuesta inflamatoria pulpar inicial para ambos grupos. Lo anterior permite establecer que el grabado ácido total sobre espesores dentinarios reducidos produce una respuesta inflamatoria inicial que no difiere significativamente de la que ocurre luego de la preparación cavitaria y la aplicación de un sistema adhesivo dentinario.