Examinando por Autor "Figueroa, Alejandra"

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    Aplicación del test de compresión de estructuras gramaticales en niños y niñas normales entre 7 y 11 años de la Comuna de Valparaíso y Viña del Mar
    (Universidad de Valparaíso, 2011-11) Ferreira Torres, Nicole; Godoy Villanueva, Natalia; Martínez Adriazola, Vanessa; Neumann Gómez, Consuelo; Delgado, Lirayén; Figueroa, Alejandra
    La presente investigación tuvo como principal objetivo conocer el rendimiento de niños y niñas normales entre 7 y 11.11 años, tras la aplicación del Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (CEG Adaptado). El estudio fue aplicado a un total de 151 niños distribuidos de forma homogénea entre los cursos, segundo y sexto básico en cuatro colegios particulares-subvencionados de la comuna de Viña del Mar y Valparaíso en el año 2011. De los resultados obtenidos, tras la evaluación de los 80 elementos y 20 bloques del Test CEG Adaptado, se aprecia que los niños de 7 años presentaron un rendimiento promedio de 68.97 elementos y 13.47 bloques correctos; a los 8 años, 71.77 elementos y 14.57 bloques correctos; a los 9 años, 71.67 elementos y 14.77 bloques correctos; a los 10 años, 74.67 elementos y 16,43 bloques correctos; finalmente, a los 11 años, el promedio para elementos fue de 73.94 y 13.94 bloques correctos. De los resultados anteriores se pudo observar que el rendimiento de los niños, tras la aplicación del Test, mejora conforme aumenta la edad, lo cual corresponde a lo encontrado en la bibliografía revisada y a los resultados de estudios anteriores. Finalmente, y tras el análisis de todos los resultados obtenidos, se realizó una comparación con los hallazgos en colegios Municipalizados en el año 2008 y con los resultados obtenidos en España el año 2005.
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    Rendimiento de niños de escuelas municipales de la Comuna de Valparaíso en el año 2008 según test de comprensión de estructuras gramaticales adaptado
    (Universidad de Valparaíso, 2008) Andrews Pereira, Katherine; Duque Sepúlveda, Kelly; Jiménez Aspée, Daniela; Vargas Cabezas, Denisse; Delgado, Lirayén; Figueroa, Alejandra
    El objetivo del presente estudio fue conocer el rendimiento de niños y niñas normales, entre 7 y 11 años, tras la aplicación del Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales. Se aplicó dicho test a 40 niños por rango etario que cursaban desde segundo a sexto básico, lo que se llevó a cabo en cinco establecimientos educacionales municipalizados de la comuna de Valparaíso durante el año 2008. Los resultados obtenidos señalaron que, de un total de 80 elementos y 20 bloques, los niños de 7 años presentaron un promedio de 63.25 elementos y 10.82 bloques correctos; a los 8 años, 67.9 elementos y 12.85 bloques correctos; a los 9 años, 70.42 elementos y 14.4 bloques correctos; a los 10 años, 68.8 elementos y 13.35 bloques correctos y a los 11 años, 72.05 elementos y 15.37 bloques correctos. Estos resultados reflejaron un progreso en el rendimiento de la prueba, a medida que aumenta la edad, por lo que se concluyó que los menores evaluados presentan un desarrollo morfosintáctico acorde a lo esperado para su edad, excepto a los 10 años, donde se observó un bajo rendimiento en comparación con sus pares de menor edad. A través de esta investigación, fue posible una primera aproximación para la utilización de este test en Chile.
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    Validación de la prueba de articulación Eluney (P.A.E.) en niños de 3 a 5,11 años en establecimientos educacionales de las comunas de Viña del Mar, Concón y Valparaíso
    (Universidad de Valparaíso, 2015-01) Bonilla Valentino, Fernanda; Jeria Vargas, Viviana; Pizarro Saavedra, Lía; Velasco Moncada, Gabriela; Delgado, Lirayén; Figueroa, Alejandra
    En el año 2013, se creó la Prueba de Articulación Eluney (P.A.E) para niños de 3 a 5 años 11 meses. Este trabajo fue realizado por alumnas de pregrado de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso, en conjunto con las fonoaudiólogas Lirayén Delgado y Alejandra Figueroa. Con la intención de continuar este proyecto, durante el año 2014 se desarrolló el presente estudio, denominado "Validación de la Prueba de Articulación Eluney en niños de 3 a 5,11 años en establecimientos educacionales de las comunas de Viña del Mar, Concón y Valparaíso". El objetivo de la investigación fue comprobar la validez y confiabilidad del instrumento en la población chilena, específicamente en establecimientos educacionales de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar y Concón. Para llevar a cabo dicho proceso, se aplicó la P.A.E. a una muestra conformada por 119 niños y niñas, de 3 a 5 años 11 meses, que asistían a establecimientos educacionales de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar y Concón, y que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión estipulados. Los resultados obtenidos permitieron realizar un análisis cuantitativo y cualitativo, para determinar así la validez de criterio, contenido y constructo, además de la confiabilidad del instrumento. Como conclusión, se comprobó que la P.A.E. es válida y confiable para el grupo estudiado. Cabe señalar, que tanto el estudio de validez como el de confiabilidad, es sólo el comienzo de un importante proceso, el cual corresponde a la estandarización de la P.A.E. Por lo tanto, se deja la inquietud a futuros y nuevos profesionales que deseen contribuir a la clínica fonoaudiológica.
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    Validación del la Prueba de Articuación Eluney (P.A.E) en niños de 3 a 5, 11 años en establecimientos educacionales de las Comunas de Viña del Mar, Concón y Valparaíso
    (Universidad de Valparaíso, 2015-01) Bonilla Valentino, Fernanda; Jeria Vargas, Viviana; Pizarro Saavedra, Lía; Velasco Moncada, Gabriela; Delgado, Lirayén; Figueroa, Alejandra
    En el año 2013, se creó la Prueba de Articulación Eluney (P.A.E) para niños de 3 a 5 años 11 meses. Este trabajo fue realizado por alumnas de pregrado de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso, en conjunto con las fonoaudiólogas Lirayén Delgado y Alejandra Figueroa. Con la intención de continuar este proyecto, durante el año 2014 se desarrolló el presente estudio, denominado "Validación de la Prueba de Articulación Eluney en niños de 3 a 5,11 años en establecimientos educacionales de las comunas de Viña del Mar, Concón y Valparaíso". El objetivo de la investigación fue comprobar la validez y confiabilidad del instrumento en la población chilena, específicamente en establecimientos educacionales de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar y Concón. Para llevar a cabo dicho proceso, se aplicó la P.A.E. a una muestra conformada por 119 niños y niñas, de 3 a 5 años 11 meses, que asistían a establecimientos educacionales de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar y Concón, y que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión estipulados. Los resultados obtenidos permitieron realizar un análisis cuantitativo y cualitativo, para determinar así la validez de criterio, contenido y constructo, además de la confiabilidad del instrumento. Como conclusión, se comprobó que la P.A.E. es válida y confiable para el grupo estudiado. Cabe señalar, que tanto el estudio de validez como el de confiabilidad, es sólo el comienzo de un importante proceso, el cual corresponde a la estandarización de la P.A.E. Por lo tanto, se deja la inquietud a futuros y nuevos profesionales que deseen contribuir a la clínica fonoaudiológica.