Arredondo González, Emanuel DanielMadariaga de la Fuente, Cristóbal Andrés2024-12-132024-12-132023https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/15331La presente investigación cualitativa permite abordar la relación entre el ejercicio del poder y el desempeño del rol del docente al interior del recinto penitenciario de la región de Valparaíso, específicamente en el centro educativo Horizonte. A través del análisis de entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes, se obtendrá una aproximación a las significaciones y caracterizaciones que ellos pueden ofrecer respecto al trabajo que realizan. A través del análisis de contenido, producto de 11 entrevistas, pretendemos dar cuenta de que el ejercicio de poder responde de forma diferente en función al contexto en el que se desarrolla. Es por esta razón, que este estudio de caso pretende analizar de qué manera los docentes pueden significar y trabajar de formas que no responden al paradigma educativo que se desarrolla en libertad, y que, a su vez, el poder se ejerce sutilmente al ejercer la docencia a personas privadas de libertad.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)ROL DOCENTEDISCIPLINAPRESOSTDPRE