Peña Silva, BeatrizAravena Toro, PaulHugueño Rodríguez, ÁlvaroNavarro Suau, María JesúsOrellana Puelma, OrnellaPizarro Molina, María IgnaciaTorres Tapia, LauraVillalón Fontaine, Daniela2025-01-172025-01-172023https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/15498Objetivo: Identificar los factores de riesgo relacionados con los trastornos de conducta en niños, niñas y adolescentes. Metodología: Revisión narrativa realizada resultando en 4.786 artículos de bases de datos de libre acceso: Scopus, ScienceDirect, EBSCO, Web of Science, PubMed, Dialnet Plus y Wiley, obteniendo 1.258, 44, 227, 1.649, 1.520, 83, y 5 artículos respectivamente. Luego de aplicar revisión cruzada y CASPe se incluyeron 31 artículos. Resultados: Los factores de riesgo se agruparon en categorías según fuente identificada en los diversos estudios para el desarrollo del trastorno de conducta, estas fueron: factores socioeconómicos, sistema familiar, salud mental parental, hábitos y factores individuales del niño. Se destaca que el sistema familiar es el factor de mayor relevancia, donde el sistema de crianza posee la mayor evidencia disponible. Conclusiones: Esta revisión caracteriza algunos factores predeterminantes para trastornos de la conducta en niños, niñas y adolescentes; visibiliza el rol de enfermería en la prevención de su desarrollo y en la educación familiar en beneficio del niño, niña y adolescente, así como en la posibilidad de influir para fortalecer la crianza basada en la evidencia. Es vital educar a los padres sobre signos de alerta de un trastorno de conducta para detectar a tiempo, fomentar los hábitos protectores y trabajar los factores de riesgo modificables.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)FACTORES DE RIESGONIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTESThesis