Dapelo Pellerano, BiancaSerantes Cristal, AlbaVilla Farías, DorisVillagra Ateaga, Carolina2022-12-152022-12-151996Valparaísohttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7940El desarrollo del lenguaje en niños preescolares es un proceso clave en el posterior desenvolvimiento escolar y social, dada su incidencia en el aprendizaje de la lectoescritura la cual se constituye la base de todo proceso de aprendizaje escolar posterior. Por otra parte, se observa que los niños de sectores populares presentan con mayor frecuencia ciertas deficiencias en este desarrollo, dada una serie de circunstancias socioculturales. Considerando lo anteriormente planteado, la presente investigación consistió en la aplicación de un programa de capacitación en habilidades de estimulación del lenguaje a madres de niños preescolares de un sector urbano popular concurrentes al Consultorio Barón de Valparaíso. La aplicación de este programa contempla 2 modalidades paralelas de trabajo: una modalidad directa, en la cual las investigadoras trabajaron directamente con las madres, y una modalidad indirecta, en la cual las madres trabajaron con sus hijos en sus respectivos hogares. La investigación se llevó a cabo mediante un diseño cuasi experimental como mediciones pretest, postest y de seguimiento, con una muestra seleccionada de 32 madres con sus hijos preescolares que presentaban un nivel de desarrollo del lenguaje bajo lo normal (según el subtest lenguaje del TEPSI).Tesis