Sirandoni, GigliaGómez Adaros, MariajesúsMartínez Pastene, Leonardo2023-04-052023-04-052013Gómez M.Anomalías dentomaxilares y trastornos fonoarticulatorios en una escuela de lenguaje de Viña del Mar [Tesis]. Valparaíso: Universidad de Valparaíso. Facultad de Odontología; 2013.http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/9722Estas alteraciones se han visto relacionadas con los trastornos del habla, específicamente con las dislalias. Sin embargo, todavía existe poca bibliografía respecto al tema en Chile. Los parámetros orales estudiados fueron la mordida abierta, overjet, paladar alto y anquiloglosia. El objetivo era establecer una relación de dependencia entre éstos y las dislalias que se han visto más comúnmente relacionadas. Es un estudio observacional transversal. La investigación se realizó en la Escuela de lenguaje “El Principito” de Viña del Mar. La calibración se realizó mediante el índice Kappa e índice de Lin. La muestra corresponde a 103 niños, entre 3 y 7 años de edad. Se utilizó el diagnóstico fonoaudiológico realizado por la fonoaudióloga de la escuela. Luego se examinó a cada niño en busca de anomalías dentomaxilares. Los resultados se analizaron mediante el software computacional Minitab usando las pruebas de Fisher y Mood según corresponda. La prevalencia de anomalías orales y dislalias en la población fue de 56,31% y 50,49%, respectivamente. La característica oral más prevalente fue el paladar profundo (31,07%), seguido por el overjet aumentado (17,48%), luego la anquiloglosia (14,56%) y, por último, la mordida abierta anterior (10,68%). La dislalia que se presentó más comúnmente fue la dislalia de la /s/ (22,33%), seguido por la dislalia de la /d/ (20,39%), luego por la dislalia de la /l/ (10,68%), y, finalmente, la dislalia de la /r/ (8,74%). Los resultados determinaron que existe una relación de independencia entre las características orales examinadas y las diversas dislalias.esANOMALIAS DENTARIASFONOAUDIOLOGIAHABLATRASTORNOS DEL LENGUAJEPALADAR HENDIDOAnomalías dentomaxilares y trastornos fonoarticulatorios en una escuela de lenguaje de Viña del MarTesis