Experiencias participativas para el desarrollo de prácticas educativas inclusivas en profesores y estudiantes de un colegio confesinal católico de la Serena. "Un aporte desde el relato de dos actores de la Comunidad Educativa"

Rubio Soto, GracielaFlores Astorga, Andrés2024-09-102024-09-102023https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14487esINCLUSIONPRESENCIARECONOCIMIENTOPERTENENCIAIDENTIDADExperiencias participativas para el desarrollo de prácticas educativas inclusivas en profesores y estudiantes de un colegio confesinal católico de la Serena. "Un aporte desde el relato de dos actores de la Comunidad Educativa"TMG