Morella Arbona, María MarcelaAstudillo Encina, CeciliaJiménez Moyano, LinseyMancilla Nova, CarolinaParraguez Toledo, SoniaPizarro Gamboa, PaulinaZambrano Hernández, Natalia2022-11-302022-11-302014http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7647La autoestima incide en la salud mental a lo largo de todo el ciclo vital; sin embargo, cobra especial relevancia en la adolescencia, ya que la baja percepción evaluativa de sí mismo puede derivar en distintos tipos de enfermedades en el individuo adulto. Como consecuencia de la búsqueda de identidad que caracteriza la adolescencia, las intervenciones para potenciar la autoestima, durante este esta etapa del desarrollo, presentan mayor efectividad. La presente investigación se enmarca dentro de la metodología cuantitativa descriptiva transversal, y su objetivo es conocer el nivel de autoestima de los estudiantes de séptimo básico pertenecientes a colegios municipales de Valparaíso. Para ello se aplicó el inventario de autoestima de Coopersmith a un total de 162 estudiantes durante diciembre del 2013 cuya edad fluctuaba entre los 12 y 14 años 11 meses y 29 días. Los resultados obtenidos indican que la autoestima total se concentra en los niveles medio y bajo. Además, se aprecia que tanto la dimensión sí mismo general como la dimensión hogar, son menores que las dimensiones social y escolar. Dentro de las áreas evaluadas, las más deficientes corresponden a la capacidad para enfrentar problemas y la seguridad en sí mismo, por lo tanto, se recomienda que el profesional de enfermería refuercen estas áreas, tanto en este grupo como en edades inferiores, aumentando las instancias donde se fomente la autoestima y se realicen evaluaciones considerando este aspecto como primordial, con el fin de realizar intervenciones realmente efectivas que se traduzcan en un mejoramiento de estos resultados.esAUTOIMAGENENFERMERIASALUD MENTALESTUDIANTESTesis