González McCawley, FranciscaAguirre Jara, ConstanzaLombardi Mena, BiancaMiranda López, GabrielaQuiero Tenore, GabrielaToro Thomsen, Catalina2022-09-072022-09-072009http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6013En la historia de la afasiología se ha discutido por largo tiempo la existencia de una asociación entre la afasia y el desempeño intelectual. A pesar de esto, en la actualidad aún no se ha establecido un consenso en cuanto a la relación entre estas variables (Solovieva, Chávez-Oliveros, Quintanar-Rojas & Planell, 2002). Objetivo: La presente investigación busca determinar si existe asociación entre el trastorno afásico y el desempeño intelectual. Metodología: La muestra del estudio fue conformada por 35 individuos con afasia y 35 sujetos sin daño neurológico, pertenecientes a la Región de Valparaíso, a quienes se les aplicó el test Matrices Progresivas Coloreadas de Raven. Resultados: En este estudio se observó que existe una asociación estadísticamente significativa, inversamente proporcional y de baja magnitud entre la afasia y el desempeño intelectual. Conclusiones: Se establece que la presencia de afasia sí podría asociarse al deterioro intelectual de estos sujetos, razón por la cual, el desempeño intelectual de estos pacientes, entre otras variables, debe ser considerado al momento de realizar la evaluación fonoaudiológica. Es así como, conocer el perfil intelectual del paciente afásico, permitirá al terapeuta plantear una terapia integral, adecuada a las capacidades y necesidades del individuo.esAFASIAEVALUACIONINTELIGENCIATesis