Guzmán Valenzuela, CarolinaFerrada Maass, Cecilia2022-12-152022-12-152003Valparaísohttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/8114Este estudio pretende describir y evaluar la educación en valores impartida por profesores en dos Liceos de la cuidad de Valparaíso, de acuerdo a su propia perspectiva y la de sus alumnos. Dentro del Marco Teórico se desarrollan temas vinculados al contexto general en el cual se enmarca educación en valores actualmente, diversas conceptualizaciones de los valores y los modelos que existen para educar en ellos, la formación valórica dentro de los sistemas educativos, la Reforma Educacional y los Objetivos Fundamentales Transversales, y el rol que asume la labor docente dentro de todo este contexto. Con relación al Marco Metodológico, éste consiste en un estudio exploratorio - descriptivo, de carácter cualitativo, ya que busca acceder y analizar las diversas percepciones y valoraciones de la educación en valores a partir del relato de docentes y alumnos. La muestra es no probabilística e intencionada, y se constituye por 12 docentes y 25 alumnos pertenecientes a los Liceos Eduardo de la Barra y Liceo N°1 de Niñas Ma Franck de Mc Dougall, de la cuidad de Valparaíso. Como técnica de recolección de datos, se utilizó la Entrevista Semi - Estructurada, y el análisis de los mismos se llevó a cabo a través de la técnica de Análisis de Contenido, sobre la base de las concepciones, objetivos, metodologías y evaluación de la educación en valores, y la elaboración de Ejes Temáticos relacionados con dichas categorías, destacándose y concluyendo la necesidad de mejorar la formación inicial docente y generar instancias de formación y capacitación de profesores en el ámbito de la educación en valores.Tesis