Navarro Mayorga, SergioSaavedra Donoso, Franco2023-04-242023-04-242016-08SAAVEDRA, F. (2016). Recursos y estructuras utilizados en documentales con trama conspirativa. Tesis. Universidad de Valparaíso.00421324http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/9890Dentro del mundo cinematográfico, los documentales han servido como un medio creativo en el que se ha hecho posible abarcar diversas temáticas de tipo social, histórica y científica, cuya principal característica ha sido la de narrar una verdad no ficticia. Ya con esto, los documentales vienen cargados de un cierto prejuicio en el que se asume que todo lo descrito en ellos debe ser cierto, ya sea porque existe una investigación de por medio, o porque existe el propósito de mostrar la realidad tal cual es, sin engaños. El problema surge al contar una verdad en la que nadie está seguro de si es real o es inventada. Las teorías de conspiración tienen aquella característica, hablan sobre historias, que si bien son fácilmente identificables por su impacto y su divulgación mediática (la muerte de Kennedy, la muerte de Lady Di, la llegada del hombre a la luna, etc.), lo cierto es que presentan un giro importante en el punto de vista respecto a la versión oficial, esto hace que el documental comience a transitar por caminos cada vez menos definidos. Entonces, se hace difícil discernir si lo que se está contando es algo cierto o si son meras versiones distorsionadas de la realidad. Pero una cosa es la teoría de conspiración y la otra el documental. La teoría de conspiración existe sin la necesidad de ser instalada en el formato documental, ya sea a través de blogs, revistas, libros, etc. Pero al combinar ambas cosas (la teoría de conspiración y el documental), se obtiene una obra capaz de persuadir, de generar polémica y de llegar a una mayor cantidad de gente. Pero, ¿cómo funcionan?, ¿qué recursos utilizan?, ¿cómo se puede reconocer un documental de conspiración? Todas estas son preguntan que la presente tesis tiene la intención de investigar y contestar. Para lo cual, se decidió utilizar tres obras documentales, ya que esa es la manera en que, por lo general, se realizan las investigaciones científicas; tomando como mínimo tres muestras de lo que quiere ser investigado, y luego sacando una conclusión de aquello. Las películas escogidas para la investigación son: “Zeitgeist: The Movie” del año 2007, “The great Global Warming Swindle” también del año 2007 y “We need to talk about sandy hook” del año 2014. Las tres películas abordan temas distintos, pero siguiendo la línea de la conspiración. En primer lugar, “Zeitgeist”, aborda tres temas distintos; el nacimiento de la religión cristiana, el atentado a las torres gemelas y la manipulación a través del dinero. “The great Global Warming Swindle”, se enfoca sólo en un tema; la teoría del calentamiento global antropogénico. Finalmente, “We need to talk about sandy hook”, también aborda un solo tema; el incidente en el colegio Sandy Hook. Cada uno de todos estos temas están respaldados por una gran cantidad de argumentos y pruebas, lo que hace que estos documentales puedan ser tomados en serio. Para realizar el análisis de estas películas se utilizó como texto principal: “Cómo analizar un film” de Francesco Cassetti, el cual consiste en hacer un desglose de las películas desde lo más general a lo más específico, hasta llegar a sus partes mínimas. Al hacer esto, se pretende descubrir la manera en que están estructuradas las películas y qué recursos utilizan. Las teorías de conspiración son fascinantes, pero al mismo tiempo peligrosas, pues pueden hacer que se pierda la objetividad de los hechos planteados. Los documentales son un recurso muy importante en la divulgación de estas teorías, pero estas teorías ya funcionan por sí mismas y no necesitan el formato documental para esto, entonces visto de este punto de vista, los documentales serían sólo un transporte que llevan sobre sí estas tramas pre establecidas, utilizando recursos que de a poco se irán revelando.esTEORÍAS DE CONSPIRACIÓNANÁLISIS DOCUMENTAL, IMAGENDESCOMPOSICIÓN Y RECOMPOSICIÓNTesis