Celedón Bórquez, GustavoMoscoso Samilla, Sean2026-05-132026-05-132026https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17279Esta investigación doctoral aborda el problema metodológico de la práctica artística como investigación académica en el contexto universitario chileno, con especial énfasis en la creación musical. A partir de una revisión crítica de los principales enfoques teóricos —desde las formulaciones de Frayling, Borgdorff y Nelson hasta las perspectivas de López-Cano, Haseman y Vilar—, se evidencia una tensión recurrente: la subordinación de la práctica artística a los paradigmas y criterios de validación provenientes de las ciencias sociales y las humanidades, lo que invisibiliza sus modos específicos de producción de conocimiento. Frente a esta problemática, la tesis propone una metodología que otorga autonomía a la práctica artística, reconociendo su carácter experiencial, procesual y encarnado. Para ello, se diseña un marco centrado en la praxis reflexiva y en la intuición como punto de partida legítimo, desplazando la jerarquía tradicional de la hipótesis a priori. Este enfoque valora la documentación procesual, la reflexión inmanente y la emergencia de saberes que escapan a las categorías disciplinares convencionales, inspirado en el concepto de “Gran Afuera” (Vilar, Meillassoux) como posibilidad de un conocimiento extra epistemológico. La propuesta se concreta en la creación de la obra sonoro-musical Ars Combinatoria, donde se implementan y evalúan los métodos desarrollados. El proceso creativo evidencia la necesidad de estrategias flexibles que integren la intuición, el error y la emergencia como componentes centrales de la investigación artística. Se concluye con un manifiesto que postula la práctica artística como dispositivo generador de conocimiento situado, capaz de enriquecer la ecología de saberes universitarios sin renunciar a su especificidad, ofreciendo así una vía para que el artista-investigador contribuya a la academia desde su propio campo de acción.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)UNIVERSIDADINVESTIGACIONMETODOLOGIAMUSICATDOC