Arévalo Villalobos, HildaCastro Osorio, Daniela2026-06-242026-06-242012https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17552En el presente trabajo de Seminario de Título se analizó la Ley 20.248 de Subvención Escolar Preferencial y el cumplimiento de la normativa que ésta dicta por parte de las Escuelas de Enseñanza General Básica administradas por el Departamento de Educación de la Comuna de Olmué y como ello se relaciona con los resultados obtenidos en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación. Así también se investigó acerca de prácticas en la gestión de las escuelas, que pudieran ser consideradas como innovadoras y que contribuyan a la mejora de la calidad de la educación. En el capítulo 1 llamado "Marco Teórico" se encuentra el soporte teórico de este trabajo de investigación, se detalla la descripción de la organización, es decir, la descripción de la Municipalidad de Olmué específicamente del Departamento de Educación, nombrando los establecimientos que administra. Se describe la Ley de Subvención Escolar Preferencial con todos los alcances que sirven de apoyo y soporte para efectos de la investigación. A su vez se define en qué consiste el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación y los actores involucrados en su proceso. Finalmente se aborda el tema Innovación en la Gestión de la Educación que sirvió de soporte para identificar prácticas innovadoras en las establecimientos estudiados. En el capítulo II de esta tesis llamado "Metodología de la Investigación" se encuentra el planteamiento del problema, en base a ello se plantea el objetivo general y los objetivos específicos de la investigación, también se describe y se justifica la metodología a utilizar y se explica la forma en que se llevará a cabo la investigación, a su vez se detallan los instrumentos a utilizar para obtener la información. En el capítulo III llamado "Resultados SIMCE año 2010" se describen los resultados obtenidos en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación en el año 2010 en los niveles nacional, regional y comunal detallando específicamente los resultados obtenidos por los establecimientos administrados por el Departamento de Educación de la Comuna de Olmué. En base a lo anterior se escogen las escuelas para la muestra y se hace un análisis de sus resultados obtenidos en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación en el período 2006-2010. En el capítulo IV llamado "Análisis de Resultados" se analizan los resultados obtenidos en los instrumentos para obtener la información. Los resultados obtenidos se analizan en función de los objetivos específicos de la investigación. Finalmente, este trabajo de investigación termina con una propuesta técnica hecha por la autora en base a toda la información proporcionada por los capítulos y una conclusión del tema en base a lo mismo.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)MINISTERIO DE EDUCACIONEDUCACION BASICAADMINISTRACION ESCOLARThesis