Moreno Doña, AlbertoFigueroa Rojas, SofíaSaavedra Oyanedel, KarlaSepúlveda Núñez, JosefaTapia Rojas, Alejandra2026-07-232026-07-232025https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17633La Educación Sexual Integral (ESI) según la UNESCO en su última actualización del 2023, señala que la ESI es un proceso curricular de enseñanza y aprendizaje sobre los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. Su objetivo es dotar a los niños y jóvenes de conocimientos, capacidades, actitudes y valores que les permitan vivir con buena salud, bienestar y dignidad; desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas. Es por esto por lo que, en esta tesis de grado, se reconoce la importancia del enfoque preventivo del maltrato y abuso infantil desde la educación sexual integral (ESI) como una forma concreta de promover la protección de la infancia en los contextos escolares. En la medida en que los equipos educativos se conviertan en agentes de cambio, capaces de integrar contenidos de sexualidad desde una mirada integral, crítica y empática, se estarán abriendo espacios reales para la transformación social. Asimismo, se busca relevar el rol que cumplen las instituciones escolares como entornos privilegiados de cuidado, contención y promoción de derechos, en articulación con las familias y otros actores comunitarios.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)Educación parvulariaEducación sexual integralInfanciasTDPRE