Educar en Teología Feminista Latinoamericana…Otra teología es posible. Capacitación para los/las profesionales de la educación en un colegio confesional católico en Viña del Mar, Chile.
Archivos
Fecha
2019
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Educacion Parvularia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Magister en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad.
Resumen
Este informe contiene la experiencia de una intervención educativa inclusiva, realizada como capacitación al equipo de educadores “asesores pastorales”, de un colegio confesional católico, quienes están a cargo de guiar a jóvenes en la formación de su fe. El propósito que motivó esta intervención fue poder educar acerca del Feminismo y en específico, sobre la Teología Feminista Latinoamericana. Hoy en día el rol educativo de los asesores pastorales es fundamental para poder generar cambios culturales que nos lleven a disminuir la violencia de género en todas sus formas y las problemáticas de exclusión que sufren las mujeres en Chile. Esta intervención educativa fue una experiencia innovadora, ya que las discusiones teológicas por lo general se han dado en el ámbito de la academia o bien en las iglesias católicas, a través de la educación no formal de parroquias. Introducir la Teología Feminista Latinoamericana en un espacio escolar formal, fue un desafío experiencial, que llevó al equipo a poner en cuestionamiento lo aprendido a través de una teología androcéntrica “tradicional” y proporcionó la información básica sobre el feminismo, como forma de resistencia a la opresión que viven las mujeres en Chile. El enfoque metodológico correspondió al aprendizaje dialógico, que promovió la comunicación y el relato de experiencias a través de análisis de situaciones y textos, con el objetivo de lograr deconstruir las conceptualizaciones acerca de la mujer y su relación con la fe católica. La evaluación tuvo fundamentalmente un enfoque cualitativo, se realizó durante todo el proceso que duró la intervención y permitió la modificación de la planificación de acuerdo a las necesidades que se fueron planteando.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
EDUCACION CATOLICA, TEOLOGIA FEMINISTA, VIOLENCIA DE GENERO, PATRIARCADO--ASPECTOS RELIGIOSOS