Diseño de una propuesta de enseñanza aprendizaje para fortalecer el aprendizaje de continuidad puntual, basado en los cambios de registros semióticos
Fecha
2011
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Ciencias
Departamento o Escuela
Departamento de Matematicas
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Profesor de Educación Media con Mención Didáctica
Resumen
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
LENGUAJE ALGEBRAICO, MATEMATICAS, ENSEÑANZA, ESTUDIO Y ENSEÑANZA