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Comparación de las habilidades parentales en mujeres primíparas y multíparas, residentes de la región de Valparaíso, Chile

(Universidad de Valparaíso, 2025) Barraza Calfual, María Fernanda; García Henríquez, Carla; González Mundaca, Daira; Esperanza Silva Vargas; Iturrieta Guaita, Nicole; González Zavala, Lina

Resumen La transición a la maternidad implica el desarrollo y la adaptación de diversas habilidades parentales esenciales para la crianza y el desarrollo adecuado de los hijos. El presente estudio adoptó un diseño cuantitativo, de tipo transversal y descriptivo, y utilizó como instrumento la Escala de Parentalidad Positiva (E2P), elaborada por Esteban Gómez Muzzio y Leyla Contreras Yévenes, junto a un equipo de colaboradores. Esta escala ha sido aplicada en diversos países como Argentina, Uruguay, México, Colombia y España y en Chile constituye una herramienta ampliamente validada para la medición de competencias parentales. La investigación se llevó a cabo en la Región de Valparaíso (Chile) y tuvo como objetivo comparar las Competencias Parentales (CP) en dos grupos de madres: primíparas y multíparas. Se buscó analizar cómo la experiencia previa en la maternidad influye en el desarrollo de dichas competencias, considerando que la falta de habilidades parentales al enfrentar la primera crianza puede diferir significativamente respecto a una maternidad con experiencia previa. Además, se plantea que la ausencia o debilidad de estas competencias puede incluso influir en el deseo de tener nuevos hijos, lo que refuerza la relevancia de este estudio. Los resultados obtenidos permitieron fortalecer la labor preventiva y educativa de la matrona, promoviendo una orientación más efectiva en planificación familiar, mejorando las condiciones de crianza desde los primeros años de vida y fomentando el bienestar infantil. En síntesis, el estudio tuvo como objetivo general comparar las CP vinculares, formativas, protectoras y reflexivas en madres con hijos entre 4 y 36 meses de edad, pertenecientes a la Región de Valparaíso, diferenciando entre madres primíparas y multíparas. Para cumplir dicho objetivo, se aplicó la E2P, instrumento que permitió identificar y analizar las dimensiones implicadas en el ejercicio de la parentalidad positiva. Finalmente, este proyecto permitió comprender cómo las experiencias personales previas y las prácticas actuales influyen en el modo en que las madres ejercen sus CP. Los hallazgos obtenidos ofrecen una base para orientar estrategias de intervención destinadas a fomentar el apego seguro, aumentar la sensibilidad parental y garantizar un desarrollo socioemocional saludable durante la primera infancia.

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Influencia de las redes sociales en la percepción y prácticas de la lactancia materna en madres lactantes del valle del Aconcagua

(Universidad de Valparaíso, 2025) Carvajal Sperberg, Constanza; Muñoz Ramírez, Yanisley; Villarroel Villalon, Javiera; Aguilera Beovides, Laura

RESUMEN La lactancia materna es ampliamente reconocida como la forma óptima de alimentación infantil, debido a su composición biológica única y a sus beneficios nutricionales, inmunológicos, psicológicos y sociales para el binomio madre-hijo. Aunque organismos internacionales como la OMS y la OPS recomiendan la iniciación precoz, la lactancia exclusiva hasta los seis meses y su mantención hasta los dos años o más, las tasas actuales aún se encuentran por debajo de las metas globales, evidenciando la influencia de factores socioculturales, emocionales y contextuales que afectan su práctica. En este escenario, el uso creciente de redes sociales ha modificado significativamente la forma en que las madres acceden, interpretan y aplican información sobre lactancia, constituyendo un espacio de aprendizaje, apoyo emocional y, al mismo tiempo, de exposición a desinformación y discursos idealizados. El objetivo de esta investigación fue comprender las percepciones y experiencias de madres lactantes del Valle del Aconcagua respecto a la información sobre lactancia difundida en redes sociales, y analizar cómo dicha información influye en sus prácticas cotidianas de amamantamiento. La cual se realizó a través de un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico, donde participaron 15 madres en periodo de lactancia, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas cuyo análisis temático interpretativo permitió revelar múltiples dimensiones del fenómeno. Los resultados evidencian que Instagram® es la plataforma más utilizada por las madres, seguida de TikTok®, ambas integradas en su rutina diaria durante momentos de lactancia o descanso del lactante. El tiempo de uso oscila entre una y dos horas diarias, enfocado principalmente en contenidos relacionados con técnicas de amamantamiento, manejo de complicaciones, como grietas y mastitis, y relatos de otras madres, que funcionan como espacios de identificación y apoyo emocional. Las participantes reconocen como fuentes confiables a los profesionales de la salud que generan contenido educativo, mientras que las creencias tradicionales del entorno familiar suelen ser percibidas como desactualizadas. La información encontrada en redes sociales se traduce en prácticas concretas, como ajustes en la posición del bebé, corrección del agarre, uso de cojines y estrategias preventivas o terapéuticas frente a complicaciones. Las redes sociales son valoradas por su accesibilidad, claridad visual y capacidad para resolver dudas de manera inmediata, especialmente cuando existen dificultades para acceder a atención profesional. También cumplen un rol emocional relevante, al ofrecer sensación de acompañamiento y pertenencia. No obstante, las participantes reconocen riesgos asociados a la difusión de información contradictoria o no validada, así como a la presión derivada de modelos idealizados de maternidad, que puede generar confusión, frustración y afectar la autoconfianza materna. En síntesis, las redes sociales se configuran como un espacio ambivalente: facilitan el aprendizaje práctico y el acompañamiento emocional, pero también pueden introducir discursos idealizados y desinformación que tensionan la vivencia de la lactancia. La influencia de estas plataformas en la experiencia materna es significativa, cotidiana y profundamente modelada por la interacción entre factores digitales, familiares, profesionales y emocionales. Se destaca la necesidad de fortalecer estrategias educativas y de acompañamiento profesional que dialoguen con la realidad digital actual, promoviendo un acceso seguro, pertinente y basado en evidencia para apoyar el proceso de amamantamiento.