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Las facultades son unidades académicas mayores, constituidas por quienes cultivan una misma rama o ramas afines del saber y cuyas principales funciones son la docencia, la investigación y la extensión.




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Diplomado en Docencia Universitaria (DDU)




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Integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza/aprendizaje
(Universidad de Valparaíso. Unidad de Gestión Curricular y Desarrollo Docente, 2026) Sebastián Ponce Olguín; Andrés Gómez Rodríguez; Pamela Villarroel Ulloa; Claudia Vilches Arredondo; Claudia Sánchez Pincheira; Rocío Álvarez Villalobos; Ricardo Ceriani Fernández; Marco Aravena Vivar; Patricia Castañeda Meneses; Ketty Cazorla Becerra; Héctor Díaz Vidal; Raúl Hozven Valenzuela; Verónica Villarroel Astorga; Cecilia Concha Ríos; Sotomayor López, Francisco; Vargas Navarro, Elizabeth; Vásquez Verdugo, Jonathan; Müller Núñez, Javiera; Garrido Araya, Dominique; Iturra Mena, Sandy; Eissler Parada, M. Yoanna; Velarde Aliaga, M. Victoria; Martínez Pinto, Jonathan; Porto Fuentes, Cecilia; Serrano Barba, Benjamín
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Bienestar de la comunidad universitaria
(Universidad de Valparaíso. Unidad de Gestión Curricular y Desarrollo Docente, 2026) Aguirre Carvajal, Macarena ; Báez Rodríguez, José ; Goicovic Suárez, Katia
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Desarrollo y evaluación de experiencias didácticas para un aprendizaje significativo
(Universidad de Valparaíso. Unidad de Gestión Curricular y Desarrollo Docente, 2026) Godoy Tapia, Maximiliano; Leri López, Gabriela; Fernández Bunster, Guillermo; Álvarez Cortes, Romina; Reyes Aracena, Consuelo; Álvarez Leris, Matías; Rojas Moya, Catalina; Bravo Pérez, Soledad; Nam Donoso, Paula; Carreño León, Cristián; Reyes Mella, Andrea; Vargas Barraza, Francisca; Tapia Bustos, Andrea; Agüero Palma, Cristina; Farías Vargas, Evelyn; Romo Montenegro, Daniela; Peña Roblin, Úrsula; Vargas Schuler, Augusto; Araya Cabrera, María Paz; Vera Inostroza, Patricia
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Jornada de innovación curricular y buenas prácticas pedagógicas 2025: XII versión
(Universidad de Valparaíso. Unidad de Gestión Curricular y Desarrollo Docente, 2026) Universidad de Valparaíso. Vicerrectoría Académica
Este libro es una recopilación de prácticas pedagógicas innovadoras desarrolladas por académicos y académicas de la Universidad de Valparaíso, quienes, en el marco del nuevo Modelo Educativo, han contribuido al fortelecimiento de la enseñanza universitaria. Las experiencias recogen el espíritu colaborativo y transformador de la comunidad docente, destacando su compromiso con el aprendizaje significativo y el bienestar integral de la comunidad universitaria. La estructura del libro se organiza en torno a cuatro ejes principales: desarrollo y evaluación de experiencias didácticas para un aprendizaje significativo, bienestar de la comunidad universitaria, integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y mejoramiento continuo y seguimiento curricular.
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Medidas de acompañamiento integral del equipo de salud a padres y sus familias durante el duelo perinatal intrahospitalario: una revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Oyarzun Andrades, Paula; Carrera Olivos, Natalia; Díaz Aparicio, Martina; Prado Salvador, Ivannia; Rojas Osses, Valentina; Valenzuela Olivares, Catalina; Oyarzun Andrades, Paula
En el contexto de la salud perinatal, el proceso de duelo es una experiencia que puede constituir un estrés para los padres y sus familias. Ofrecer una atención integral en el duelo perinatal es un desafío para el personal sanitario. Objetivo: Analizar las experiencias de padres y familiares sobre medidas de acompañamiento integral ofrecidas por el equipo de salud, durante el duelo perinatal según países de referencia internacional mediante revisión de alcance. Se realizó mediante guía PRISMA- ScR, utilizando formato PICO para la estructura de la pregunta de investigación, la búsqueda se realiza en base de datos EBSCO, MEDLINE y OVID. Resultados: Se evidencia que el duelo perinatal continúa siendo un desafío para los equipos de salud, principalmente por la falta de protocolos claros y formación profesional en acompañamiento emocional a los padres y familiares. Se identificaron intervenciones valoradas como el contacto físico con el recién nacido, la creación de recuerdos simbólicos, la comunicación empática y la presencia constante del personal. Se destacó el rol esencial de las matronas, quienes por su cercanía ofrecen un apoyo más humano y continuo. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la capacitación profesional y promover un cuidado interdisciplinario, respetuoso y compasivo en cada etapa proceso de pérdida.