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Medición de resultados informados por el paciente en voz cantada a nivel mundial: revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Cielo Gutiérrez, Rocío; Moreira Guerra, Hugo; Varas Bustamante, Joaquín; Correa Forno, Soledad; Herrera Atton, Daniel; Correa Forno, Soledad; Herrera Atton, Daniel
Las Mediciones de Resultados Informados por el Paciente (MRIP) son herramientas utilizadas en forma de encuesta o cuestionario para entender los resultados en salud desde la perspectiva de las personas. El objetivo de esta investigación es describir las características de los cuestionarios de autoinforme creados para evaluar voz cantada existentes a nivel mundial, de acuerdo con la literatura especializada. Se llevó a cabo una revisión de alcance que busca realizar una síntesis y análisis del conocimiento. Se estableció una búsqueda de términos controlados, en base a los conceptos de interés de esta investigación que fueron vinculados a través de operadores booleanos para realizar la búsqueda en distintas bases de datos. Esta información se presentó a través de un flujograma tipo PRISMA. Se identificaron tres artículos que hablan de los cuestionarios EASE, SVHI-36 y SVHI-12-LPR donde se detalla sus objetivos, estructura y principales propiedades psicométricas. Los hallazgos muestran poca variedad de MRIP diseñadas para voz cantada. Las escalas SVHI-36 y SVHI-12-LPR presentan propiedades psicométricas robustas y adecuadas para su uso, mientras que el EASE requiere mayor evaluación para confirmar su validez y confiabilidad. En conclusión, se evidencia que la evaluación de la voz cantada mediante cuestionarios de autoinforme es limitada, por lo tanto, esta investigación proyecta para futuras investigaciones el desarrollo y validación de nuevos cuestionarios para optimizar el proceso diagnóstico, evaluativo y la intervención fonoaudiológica.
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Patrón de escritura en personas con afasia progresiva primaria: un estudio de caso
(Universidad de Valparaíso, 2025) Álvarez Sandoval, Alexia; Arancibia-Reinoso, Maiten; Herrera Torrejón, Pía; Figueroa-Leighton, Alejandra; Góngora Costa, Begoña; Astudillo Aguirre, Macarena; Herrera Atton, Daniel; Figueroa-Leighton, Alejandra; Góngora Costa, Begoña; Herrera Atton, Daniel
La Afasia Progresiva Primaria (APP) es una enfermedad neurodegenerativa caracterizada por un deterioro progresivo del lenguaje. Se reconocen tres variantes clínicas: semántica, gramatical y logopénica, cada una con síntomas y correlatos neuroanatómicos específicos. Aunque la literatura se ha centrado en las alteraciones del lenguaje oral, se ha evidenciado que la lectura y la escritura también se ven comprometidas, especialmente en las variantes no fluente y semántica. No obstante, existe escasa literatura sobre las manifestaciones escritas de las APP y los enfoques utilizados han sido mayoritariamente neuropsicológicos. Es por esto que se llevó a cabo una investigación cuantitativa, con un alcance descriptivo y con un diseño no experimental de corte transversal, utilizando un paradigma híbrido que integra herramientas neuropsicológicas y psicolingüísticas para caracterizar el patrón de escritura en tres personas con APP atendidas en el Centro de atención fonoaudiológica de la Universidad de Valparaíso (CAFUV). A cada participante se le aplicó el MoCA, el Screeling y la subprueba de escritura de la WAB, además de registrar su desempeño mediante el software Eye and Pen que permitió analizar errores lexicales, fonológicos, semánticos y no lingüísticos junto con variables como pausas, fluidez y ráfagas de escritura. Los resultados evidenciaron presencia de agrafias en los 3 casos, con mayor afectación en las tareas de descripción y dictado predominando errores fonológicos y no lingüísticos. Los hallazgos muestran que la escritura en personas con APP presenta alteraciones lingüísticas y motoras, junto con el resultado, el proceso también aporta información valiosa en esta intervención.
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Evaluación de la calidad de servicios comunitarios dirigidos a personas autistas pertenecientes a la región de Valparaíso mediante MiniEvalTEA
(Universidad de Valparaíso, 2026) Aguilera Hurtado, Benjamin; Cornejo Iribarren, Fernanda; Ferbol, Isabella; Pinto Montoya, Daniela; Tobar Suárez, Camila; Kreisel Vera, Vanessa; Péndola Ramírez, Michelle; Astudillo Aguirre, Macarena; Herrera Atton, Daniel; Kreisel Vera, Vanessa; Péndola Ramírez, Michelle; Herrera Atton, Daniel
Las personas dentro del espectro autista enfrentan diversos obstáculos que impactan en su participación social y el completo disfrute de sus derechos. Una respuesta a estas necesidades ha sido la creación de Centros Comunitarios, impulsados principalmente por grupos de personas autistas y sus familias. El siguiente estudio tiene como objetivo evaluar la calidad de los apoyos y servicios de estos centros enfocados en autismo ubicados en la región de Valparaíso, contribuyendo a fortalecer su funcionamiento desde un enfoque inclusivo y de derechos. Para alcanzar este objetivo se realizó una investigación cualitativa con paradigma constructivista y de tipo investigación-acción participativa, los datos fueron recolectados mediante grupos focales. Los resultados evidencian fortalezas en el trabajo con las familias, en la evaluación continua de necesidades, en la elaboración de planes individualizados, en el uso de metodología basada en evidencia y en los primeros avances hacia la inclusión en contextos naturales. Sin embargo, persisten debilidades asociadas a la falta de formalización en capacitaciones, apoyo a profesionales, participación limitada de las familias y de las personas autistas en la toma de decisiones, incorporación de accesibilidad universal en los entornos y la contribución de las personas autistas hacia la comunidad. Aun así, los Centros muestran compromiso y motivación, lo que permite proyectar mejoras orientadas a fortalecer la participación activa y avanzar hacia una inclusión más plena en la comunidad.
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Descripción de las respuestas cerebrales con uso de técnica combinada EEG–fNIRS en tareas de percepción auditiva: una revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Gallardo Calderón, Fabián; Hernández Palma, Rocio; Ramírez Ibarra, Nicole; Vera Loaiza, Vania; Olivares Roncagliolo, Virginia; Cabezas Flores, Lorena; Herrera Atton, Daniel; Olivares Roncagliolo, Virginia; Cabezas Flores, Lorena; Herrera Atton, Daniel
La técnica combinada EEG–fNIRS permite una evaluación integral de los estímulos auditivos frente a tareas de percepción auditiva. Esta revisión de alcance es relevante debido al impacto significativo y variable en el desempeño comunicativo dentro de diferentes contextos naturales. El objetivo de la presente revisión es analizar la información existente sobre las respuestas cerebrales registradas mediante la técnica combinada EEG–fNIRS en personas con audición normal e hipoacusia durante tareas de percepción auditiva. Se siguieron los lineamientos PRISMA-ScR para revisiones de alcances. Las bases de datos fueron; CINAHL (de EBSCO), Clinical Key (de Elsevier), Medline (de EBSCO), Scopus (de Elsevier) y Web of Science. El período que incluyó fue enero de 2010 hasta agosto de 2025. Los resultados muestran variaciones en la actividad eléctrica y hemodinámica según edad, condición auditiva y tipo de estímulo, evidenciando patrones menos eficientes y mayor reclutamiento cortical en personas con hipoacusia. Se destaca el valor complementario del enfoque EEG-fNIRS para comprender tanto la dinámica temporal como espacial del procesamiento auditivo. En conclusión, esta técnica surge como una herramienta prometedora para describir la plasticidad cortical y orientar futuras estrategias de evaluación e intervención en audición.
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Elaboración de un protocolo de higiene oral en personas mayores chilenas con disfagia
(Universidad de Valparaíso, 2025) Cabrera Miranda, Paloma; Manzo Soto, Alejandra; Maureira Aravena, Celeste; Puga Carrillo, Rebeca; Zambra Alfaro, Sarah; Martorell Henríquez, Andrés; Herrera Atton, Daniel; Gloria Núñez, Carmen; Martorell Henríquez, Andrés; Herrera Atton, Daniel
La promoción de la higiene oral es una parte clave en la prevención de las neumonías aspirativas en personas mayores con disfagia, por lo que este artículo de investigación científica destaca la importancia de una buena higiene oral en personas mayores que padecen disfagia en Chile. El objetivo es determinar los requerimientos y acciones pertinentes desde lo fonoaudiológico para la elaboración de un protocolo de higiene oral de personas mayores con alteraciones de la deglución. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo investigación-documental, con muestreo no probabilístico e intencionado. La técnica de recolección de datos fue la revisión bibliográfica mediante la búsqueda y selección de artículos científicos en bases de datos como PubMed, SciELO y Google académico. El instrumento utilizado consistió en matrices de análisis de datos elaboradas en Microsoft Excel. Los resultados obtenidos mediante la revisión de literatura especializada complementada con los instrumentos de evaluación como IHOS, OHAT y BOAS, permitieron reunir la información necesaria para caracterizar de una higiene oral adecuada o deficiente, las técnicas y acciones para intervenir en las personas mayores con disfagia. Es importante contar con instrumentos de evaluación, que permitan identificar el estado de salud oral para entregar una intervención correspondiente a sus necesidades.