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Perfil sociodemográfico y nivel de autocuidado del cuidador principal del preescolar
(Universidad de Valparaíso, 2015) Ávila Hailla, Jorge; Chaparro Aguilera, María; Estay Fuentes, Manuel; León Riveros, Esteban; Mora Bruna, Carolina; Parra Pérez, Joceline; Puga Allendes, Keila; Tapia Lotina, Francisco; Garcés, Carmen Gloria
Resumen A nivel nacional el cuidado de los menores ha dejado de ser una responsabilidad exclusiva de la madre, asumiendo esta labor otra persona encargada de satisfacer las necesidades del menor. Mediante el presente estudio se busca conocer las características sociodemográficas y nivel de autocuidado del cuidador principal del preescolar, puesto que los valores, creencias y modos de vida se aprenden y transmiten según el entorno cultural en el que se encuentre el preescolar. En este estudio de investigación participaron 41 individuos identificados como cuidadores principales del preescolar asistente al jardín infantil “El Trencito”. El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario previamente testeado en personas con un perfil similar a la población en estudio, junto al instrumento ASA “Escala de Apreciación de la Agencia de autocuidado de Esther Gallegos”, la cual ha sido utilizada en estudios a nivel latinoamericano. De los sujetos en estudio se reconoce que un 54% de estos posee regular agencia de autocuidado, un 41% presenta un buen nivel, mientras que un 5% presenta una baja agencia de autocuidado. En cuanto a la predominancia de género el 90% son mujeres cuidadoras y el 76% son madre del menor. En relación a la escolaridad, el 29% presenta un nivel educacional superior completa, siendo este el mayor porcentaje, mientras que el menor corresponde a la educación básica completa con un 7%. De acuerdo a la distribución etaria la mayor representatividad se encuentra en los rangos 25-29 y 30-34 años con un 24% en ambos casos, mientras que el menor porcentaje está entre los 50-54 años con un 2%. Finalmente, se concluye que se debe promover el autocuidado a quien asume el rol de cuidador principal, puesto que gracias a esto se favorecerá el crecimiento óptimo del preescolar y el futuro desarrollo de capacidades para comprometerse con su autocuidado.
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Perfil socio-demográfico y de salud de Adultos Mayores en talleres del Centro Integral de Mayores
(Universidad de Valparaíso, 2015-04-27) Castro Castro, María Paz; Escobar Ponce, Catherine Francisca; Guerra Arancibia, Brenda Aracely; Morales González, Carol Nathalie; Ramos Jaramillo, Natalia Francisca; Vásquez Tapia, Piera Isabel; Zambrano Cortés, Magdalena del Pilar; Olivares Vergara, Esterbina
Resumen Actualmente en Chile y el mundo se observan grandes cambios epidemiológicos y demográficos, en donde el aumento progresivo de adultos y adultos mayores cobra gran significancia, por lo que conocer las características de las personas en la última etapa del ciclo vital es una necesidad para los profesionales de salud, ya que ellos son los que deben dar una atención oportuna y de calidad a este grupo etario. El objetivo general de este estudio es identificar el Perfil socio-demográfico de salud de un grupo de Adultos Mayores que participa de forma activa en los talleres del Centro Integral de Mayores pertenecientes a la comuna de San Felipe. El diseño del estudio fue de tipo cuantitativo-descriptivo y transversalexploratorio. Los participantes fueron 121 personas elegidas por un muestreo probabilístico aleatorio simple, quienes accedieron a participar voluntariamente firmando un consentimiento informado. La recolección de datos se realizó usando un cuestionario auto-aplicado con ayuda, en las dependencias de esta Institución. Entre los resultados socio-demográficos obtenidos destaca que: un 84,3% correspondió a mujeres, un 86,8 % se encontraba entre los 60 y 79 años, el 100% era alfabeto y el 73,6% vivía acompañado; Respecto a la participación social, un 78,5% asistía a otros grupos de la comunidad; En relación a su estado de salud, destaca que un 81% manifestaron presentar enfermedades crónicas, la más prevalente fue la HTA con un 51,2%; En relación a la percepción de salud un 63,6% refirió tener una salud excelente/buena y aquellas personas que refirieron sentirse muy satisfechas/satisfechas los últimos 6 meses correspondían a un 82,6%; El motivo que más les preocupaban es depender de otras personas con un 33,1%; En cuanto a la asistencia y preferencia por los talleres del Centro, actividad física representa el 49,6%; Las motivaciones principales eran: querer compartir con otras personas de su edad y mantener o mejorar su salud; Funcionalidad: un 88,4% los adultos mayores presentaba una independencia total; Y por ultimo en relación a su capacidad cognitiva el 95,9% dio como Normal. Por lo que de los resultados obtenidos se concluye que el envejecimiento es un proceso heterogéneo, continuo, e irreversible y está condicionado por factores genéticos y ambientales, pero la participación activa de los adultos mayores en los talleres ofrecidos por este Centro Integral les ha dado características que permiten decir que este grupo de personas tiene una vida sana, equilibrada y se encuentra enfrentando exitosamente el proceso de envejecer.
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Necesidades Educativas de Personas con Diabetes Tipo 2
(Universidad de Valparaíso, 2015) Carvajal Rivera, Geovana; Elgueta Bruna, Felipe; González Barboza, Francisca; Márquez Tapia, Viviana; Papagallo Caica, Giarella; Valenzuela Vasquez, Ana; Vicencio Fernández, Constanza; Olivares Vergara, Esterbina
A nivel mundial y nacional existe una elevada prevalencia de Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2), de la cual una baja proporción está compensada, por lo que se han desarrollado estrategias enfocadas al manejo de ésta, destacando entre ellas la educación para el autocuidado. El objetivo de esta investigación es determinar necesidades educativas de personas con DM2 controladas en un Centro de Salud Familiar (CESFAM), en la ciudad de San Felipe. Material y método: participaron en la investigación, 101 usuarios con DM2, entre 18 a 64 años. El diseño del estudio es de tipo descriptivo, cuantitativo y transversal. La recolección de datos se obtuvo mediante un instrumento de 52 preguntas, con datos sociodemográficos, antecedentes de la enfermedad, apoyo familiar, percepción de salud, comprensión de la información que recibe del profesional de salud, uso de insulina, los conocimientos se midieron con la escala DKQ-24 y otros ítems elaborados por los autores. Resultados: El 71,3% de la muestra es de sexo femenino. El 63,4% pertenece al rango entre 55 y 64 años. En relación a escolaridad, básica incompleta y media completa presentan un porcentaje de 30,7 cada una. Un 73,3% y un 74,3% de la muestra refirió ser incentivado en el hogar para asistir a controles de salud y seguir las indicaciones de la nutricionista, respectivamente. El 74,3% de la muestra presenta hipertensión como comorbilidad. El 57,4% prefiere recibir educación de parte del profesional médico, a un 67,3% le gustaría ser educado con charlas a grupos de pacientes, y el 60,4% necesita mayor información sobre el cuidado de los pies. En lo que respecta a los conocimientos de los usuarios, un 64% respondió correctamente los ítems que conforman el DKQ-24. Conclusiones: Las principales necesidades educativas pesquisadas se relacionan con la falta de conocimiento para el manejo adecuado de la enfermedad y con la metodología utilizada por el equipo al educar. Los usuarios desean ser educados a través las charlas grupales y que esto de preferencia sea realizado por el médico.
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Incidencia de la Brecha Digital del Adulto Mayor en la Operatividad del Servicio de Impuestos Internos de Villa Alemana en el Marco de la Ley N.º 21.180 de Modernización del Estado
(Universidad de Valparaíso, 2025) Reyes Madrid, Hannelore; Medina Maldonado, Felipe
La presente investigación analiza la incidencia de la brecha digital de las personas mayores en la operatividad del Servicio de Impuestos Internos (SII), a partir del caso de la oficina de Villa Alemana, en el contexto de la implementación de la Ley N.º 21.180 sobre Transformación Digital del Estado. El estudio adopta un enfoque cualitativo y descriptivo, orientado a comprender cómo las dificultades en el uso de plataformas digitales por parte de las personas mayores se reflejan en las prácticas operativas de atención presencial. El diseño metodológico se basa en la observación directa estructurada y la revisión documental, permitiendo analizar tanto la interacción cotidiana entre usuarios y funcionarios como las dinámicas institucionales asociadas al proceso de digitalización de los trámites. Los resultados evidencian que la transformación digital no elimina la necesidad de atención presencial, sino que ambas modalidades coexisten de manera estructural en contextos donde persisten desigualdades en el acceso y uso efectivo de las tecnologías digitales. En este escenario, la atención asistida emerge como una práctica fundamental, configurando un modelo híbrido que combina canales digitales y presenciales. Asimismo, la investigación muestra que la brecha digital de las personas mayores tiene efectos directos sobre la organización del trabajo institucional, manifestándose en mayores tiempos de atención, incremento de la carga funcional de los funcionarios y la necesidad de implementar ajustes operativos informales para garantizar la continuidad del servicio. Estas prácticas reflejan la capacidad adaptativa de la institución frente a las condiciones reales de uso de los sistemas digitales por parte de la ciudadanía. En conjunto, el estudio aporta una comprensión situada de los desafíos asociados a la transformación digital del Estado, destacando la importancia de considerar simultáneamente dimensiones tecnológicas, organizacionales y humanas en aquellos servicios públicos caracterizados por una alta interacción con la ciudadanía.
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Gestión Municipal y Gobernanza del Riesgo Costero ante el Aumento del Nivel del Mar y las Marejadas en el Área Metropolitana de Valparaíso: Período 2020–2025
(Universidad de Valparaíso, 2025) Amaro Contreras, Ángela Francisca; Pizarro Pulgatti, Osvaldo
La presente investigación tiene como objetivo analizar, de forma exploratoria, cómo las municipalidades costeras del área metropolitana de Valparaíso gestionan el riesgo costero frente a amenazas como las marejadas y el aumento del nivel del mar durante el período 2020–2025. Para ello, se llevó a cabo una investigación documental de instrumentos de planificación comunales, regionales y nacionales, junto con entrevistas semiestructuradas a funcionarios municipales y expertos en gestión del riesgo y cambio climático. En el ámbito cuantitativo, se analizaron datos secundarios provenientes de fuentes oficiales sobre la frecuencia de marejadas, los daños en infraestructura costera y los recursos económicos destinados a enfrentar estos eventos. Este enfoque permitió complementar la información estadística con la interpretación institucional y territorial del riesgo. Los resultados muestran que el riesgo costero es abordado como una multiamenaza, destacando las marejadas como un fenómeno frecuente y en aumento, que genera impactos recurrentes en sectores altamente urbanizados y expuestos. Asimismo, se identifican avances en la incorporación de enfoques preventivos, de resiliencia y adaptación al cambio climático, aunque de manera desigual entre las distintas comunas. Estas diferencias se relacionan con la actualización de los instrumentos de planificación, la coordinación interinstitucional y la disponibilidad de recursos. Asimismo, se observa que las soluciones estructurales rígidas tradicionales pueden incrementar los procesos de erosión costera, lo que sugiere la necesidad de incorporar soluciones basadas en la naturaleza, tales como la restauración de dunas o de campos de algas. En conclusión, si bien existe un marco normativo que reconoce el riesgo costero, su implementación a nivel comunal aún presenta desafíos relevantes. En este sentido, se requiere fortalecer la coherencia entre los instrumentos de planificación, mejorar la gobernanza local y avanzar hacia una gestión del riesgo costero más preventiva y adaptativa.