Innovación e improvisación en el marco de la pandemia de COVID-19: relato de una experiencia
Fecha
2020
Profesor Guía
Formato del documento
Articulo
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de la Plata
Ubicación
ISBN
ISSN
2469-0090
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Departamento o Escuela
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Resumen
En el presente trabajo se relata la experiencia de nuestro equipo docente en el marco
de la contingencia provocada por la pandemia de COVID-19. Nuestra universidad
decidió en este particular contexto ratificar su calendario académico y garantizar la
continuidad pedagógica a través de la modalidad de enseñanza a distancia. Este requerimiento
nos puso a los docentes de la casa a pensar y a actuar con gran celeridad,
seleccionando las herramientas y metodologías que consideramos más adecuadas
para garantizar el derecho a continuar estudiando a la mayoría de nuestros estudiantes.
En este trabajo, queremos presentar las estrategias didácticas llevadas a cabo por
nuestro equipo docente -el cual está a cargo de una comisión de la cátedra Matemática
A, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata-, algunas de
las dificultades que nos hemos encontrado en este camino y algunos resultados que
nos permiten valorar positivamente la experiencia.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
EDUCACION VIRTUAL, COVID-19, ENSEÑANZA MATEMATICA, TIC