Experiencia de innovación docente a partir de la aplicación de un ciclo de mejora en Geomorfología estructural

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dc.contributor.authorBorja Barrera, Cesar
dc.date.accessioned2021-07-26T15:10:16Z
dc.date.available2021-07-26T15:10:16Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo recoge los resultados de la aplicación de un ciclo de innovación docente al bloque temático de Geomorfología Estructural, dentro de la asignatura Geomorfología e Hidrología. Se pretende con este CMD emprender una transición progresiva desde una enseñanza tradicional y transmisiva, hacia una nueva orientación más integradora, en la que el alumno adquiera un mayor protagonismo. Se utilizan preguntas clave al comienzo de cada sesión con las que discutir y construir los contenidos, habiendo sido dichas preguntas utilizadas, además, como cuestionario inicial (preevaluación) de cara a valorar el nivel de conocimiento de los alumnos, y, posteriormente, como cuestionario final (posevaluación) a fin de establecer el grado de aprendizaje alcanzado. Finalmente, y con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento adquirido por los estudiantes, se han realizado diversas escaleras de aprendizaje que han mostrado unos resultados no demasiado satisfactorios, pero que señalan el camino a seguir en el futuro, aunque con la incorporación de mejoras oportunas.en_ES
dc.identifier.citationBorja Barrera, C. (2018). Experiencia de innovación docente a partir de la aplicación de un ciclo de mejora en Geomorfología estructural. Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, 1, 1707-1723.en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2166
dc.language.isoesen_ES
dc.sourceJornadas de Formación e Innovación Docente del Profesoradoen_ES
dc.subjectINNOVACION DOCENTEen_ES
dc.subjectGEOMORFOLOGIA ESTRUCTURALen_ES
dc.titleExperiencia de innovación docente a partir de la aplicación de un ciclo de mejora en Geomorfología estructuralen_ES
dc.typeArticuloen_ES
uv.catalogadorOMV INGen_ES

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