Trabajos de memoria en el aula para la comprensión de las políticas de terrorismo de Estado y de deshumanización en Chile

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorRubio, Graciela
dc.contributor.authorValle, Ximena
dc.date.accessioned2022-11-30T02:46:54Z
dc.date.available2022-11-30T02:46:54Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl artículo analiza el caso de tres estrategias didácticas de la memoria para la comprensión del terrorismo de estado y la deshumanización en la historia reciente, y las prácticas docentes que las sustentan en un centro educativo entre 2015 y 2018. Las estrategias implementadas para el trabajo de la memoria testimonial, las memorias sociales y emblemáticas, y la visita a sitios de memoria fortalecen en los jóvenes una visión historizada de las violaciones de los derechos humanos y promueven la comprensión y empatía histórica de un pasado de catástrofe y de complejidad implicado en el presente. El desarrollo de estas prácticas docentes aporta al fortalecimiento de equipos autónomos que se distancian de posiciones reproductivistas del currículum y promueven el pensamiento crítico de los estudiantes en un espacio público.en_ES
dc.facultadFacultad de Humanidadesen_ES
dc.file.nameRubio_Tra2021.pdf
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7524
dc.languageen
dc.publisherRed Interdisciplinaria De Estudios Sobre Memoria Social
dc.rightsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
dc.sourceClepsidra. Revista Interdisciplinaria de Estudios sobre Memoria
dc.subjectHISTORIA RECIENTEen_ES
dc.subjectMEMORIAen_ES
dc.subjectDERECHOS HUMANOSen_ES
dc.subjectENSEÑANZAen_ES
dc.titleTrabajos de memoria en el aula para la comprensión de las políticas de terrorismo de Estado y de deshumanización en Chile
dc.typeArticulo
uv.departamentoInstituto de Historia

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Rubio_Tra2021.pdf
Tamaño:
252.18 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

Artículos investigadores UV