Percepción estudiantil del uso del video como herramienta de retroalimentación a distancia: estudio piloto

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dc.contributor.authorSegovia-Chamorro, Jaime
dc.contributor.authorGuerra-Zúñiga, María
dc.date.accessioned2022-03-15T15:10:48Z
dc.date.available2022-03-15T15:10:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractIntroducción. Se realizó una intervención consistente en la revisión de una actividad formativa a través de video. Sujetos y métodos. Se diseñó un estudio mixto, que buscó analizar la percepción de los estudiantes a través de un instrumento breve donde posteriormente se realizó un análisis mixto. Resultados. Se encontró una percepción favorable de los estudiantes con bastantes potencialidades, aunque los estudiantes siguen valorando las retroalimentaciones presenciales. Conclusión. La retroalimentación por video es una buena alternativa a la modalidad presencial.en_ES
dc.facultadFacultad de Odontología; Facultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.33588/fem.231.1039
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/3820
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherFundación Educación Médica y Viguera Editores, S.L.en_ES
dc.sourceFEM: Revista de la Fundación Educación Médicaen_ES
dc.subjectEDUCACIÓN DENTALen_ES
dc.subjectRETROALIMENTACIÓN FORMATIVAen_ES
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNen_ES
dc.subjectVIDEOen_ES
dc.titlePercepción estudiantil del uso del video como herramienta de retroalimentación a distancia: estudio pilotoen_ES
dc.typeArticuloen_ES
uv.catalogadorRCR DIBRAen_ES

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