Evaluación de Tres Estrategias Instruccionales Referidas a Higiene Bucal Aplicadas a Niños Sordos

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1999

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Biblioteca de Odontologia

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Ante la ausencia de estudios previos que investigaran la higiene oral en niños sordos y la ~ atención que la mayoría de los padres presta a la salud oral en pro de aminorar las :..-::.:mciones de comunicación y desarrollo que implica la sordera, surge la curiosidad por abarcar -•tema. El propósito de este seminario es sentar las bases para lograr una mejora en lo que a ~e oral y autocuidado se refiere en niños sordos. Para esto se evaluarán tres estrategias de :.i:zucción de higiene oral con la técnica de cepillado "del rojo al blanco modificada" en la -.¡ela Especial de Audición y Lenguaje F-258 de Gómez Carrefio, Vifia del Mar, de lo cual se a una disminución del IHO de Fejerskov. Paralelamente se busca conocer el Indice COP z:1 estos nif1os en particular. Para realizar la investigación, se utilizó el modelo de "d:iseí1o instruccional sistemático'' ~ick y Carey (Dick W. y Carey L.,l985). Se seleccionó una muestra de 30 niños de un total de - . !lombres y mujeres entre 6 y 12 años, de los cuales algunos viven con sus padres y otros en un -pr dependiente de la escuela. La instrucción fue entregada por una de las investigadoras, tras que la evaluación fue realizada por la otra integrante de manera de estandarizar los tados. El análisis de este estudio descriptivo, indica que se logró un aprendizaje progresivo de la -.:ca en los tres grupos, con porcentajes de cumplimiento no estadísticamente significativos .62%; 91 ,33% y 88,33% respectivamente). En lo que concierne al IHO, se observó una disminución en los tres grupos mayor al30%, observándose una leve superioridad en los métodos de instrucción "Directa" y "Espejo". El índice COP fue de 2,7 puntos en promedio.

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Auspiciador

Palabras clave

NIÑOS SORDOMUDOS, ESTRATEGIAS, HIGIENE BUCAL, ODONTOPEDIATRIA

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