Aprendizaje basado en errores. Una propuesta como nueva estrategia didáctica

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorMacho-Gonzalez, Adrian
dc.contributor.authorBastida, Sara
dc.contributor.authorSarria Ruiz, Beatriz
dc.contributor.authorSanchez Muniz, Francisco J
dc.date.accessioned2021-06-25T19:26:09Z
dc.date.available2021-06-25T19:26:09Z
dc.date.issued2021-08
dc.description.abstractEste trabajo reúne información preliminar sobre un proyecto cuya hipótesis es que la inclusión de errores en algunos temas por parte del profesor induce a los alumnos a buscarlos, localizarlos, discutirlos y conocerlos, llevando a un mejor conocimiento de la asignatura y por tanto a adquirir las competencias que marca el Plan Bolonia.en_ES
dc.identifier.citationMacho-González A, Bastida S, Sarriá Ruiz B, Sánchez Muniz FJ. Aprendizaje basado en errores. Una propuesta como nueva estrategia didáctica. JONNPR. 2020;6(8):1049-63. DOI: 10.19230/jonnpr.4146en_ES
dc.identifier.issn2529-850X
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2065
dc.language.isoesen_ES
dc.sourceJournal of Negative and No Positive Resultses
dc.subjectEDUCACIONen_ES
dc.titleAprendizaje basado en errores. Una propuesta como nueva estrategia didácticaen_ES
dc.typeArticuloen_ES
uv.catalogadorVCen_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
PDFAprendizaje basado en errores. Una propuesta como(farmacia).pdf
Tamaño:
602.82 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
384 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

COLECCIÓN GENERAL