¿Es posible educar la inteligencia? Propuesta de intervención desde una óptica metacognitiva. Evaluación de la efectividad de un programa basado en estrategias cognitivas y metacognitivas, para la mejora de la inteligencia y el rendimiento escolar, en alumnos de séptimo básico
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1999-12
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Profesor Guía
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Universidad de Valparaíso
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Departamento o Escuela
Carrera de Psicologia
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Resumen
El siguiente proyecto pretende observar la incidencia de un programa en estrategias cognitivas y metacognitivas, en el desarrollo de las habilidades intelectuales y rendimiento escolar. La discusión teórica revisa la evolución del concepto de inteligencia, destacando dentro del constructo, el concepto de metacognición y sus posibilidades en el diseño de programas de desarrollo intelectual
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Citación
Alfaro, J., Valderas D. (1999). ¿Es posible educar la inteligencia? Propuesta de intervención desde una óptica metacognitiva: Evaluación de la efectividad de un programa basado en estrategias cognitivas y metacognitivas, para la mejora de la inteligencia y el rendimiento escolar, en alumnos de Séptimo Básico. (Tesis de pregrado). Universidad de Valparaíso
Palabras clave
INTELIGENCIA, APRENDIZAJE, COGNICION