Examinando por Autor "Arenas Lizama, Milena"

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    Percepción psicoemocional de mujeres puérperas multíparas de parto vaginal frente a la humanización del parto
    (Universidad de Valparaíso, 2011) Acosta Lobos, Paulina; Alegría Maira, Loreto; Arenas Lizama, Milena; Villanueva Santana, Lissette; Pérez Báez, Cecilia; Arancibia Heger, Mariana
    En el presente estudio, se pretende identificar la percepción de mujeres puérperas-multíparas en relación a la implementación del programa gubernamental Chile Crece Contigo, en el área que trata sobre la Humanización del Parto. La investigación se llevó a cabo durante Enero y Febrero de 2011, mediante una metodología de tipo cualitativa-descriptiva, con un diseño no experimental, además de aspectos cuantitativos, con el fin de caracterizar biosocialmente a las puérperas. Como técnica de recolección de información, se utilizaron encuestas y entrevistas semiestructuradas, las cuales se aplicaron a 12 mujeres puérperas-multíparas atendidas en el Hospital San Martín de Quillota, que cumplían con los criterios de selección. Dicha caracterización nos indica que el 33.3% de las mujeres se encuentran en el rango de edad de 18 a 25 años, que el 58.3% es casada, y el 66.6% posee escolaridad media. Por otro lado, el 41.6% de las puérperas pertenece a la previsión Fonasa A y el 75% del total de ellas es dueña de casa. Así, el 58.3% tiene una paridad de 2 hijos y el 66,6% de ellas posee un periodo intergenésico mayor a 5 años. Los resultados nos revelan también, que estas mujeres tienen cierto grado de conocimiento en cuanto a apego temprano y acompañamiento, además del nuevo modelo de atención, de la educación que reciben y los beneficios del programa; valoran la implementación del mismo, le otorgan gran importancia a la realización del contacto piel a piel en la primera hora de vida y al acompañamiento relatando: “...la miramos con mi marido, le dimos besitos y después la matrona me dijo que me levantara la bata porque me la iban a poner ahí en el pechito...” E9P4L95-L96. Identifican como factores favorecedores la atención brindada por un personal capacitado, un ambiente seguro, el acompañamiento y la educación recibida permitiendo sentirse protagonista del proceso experimentado. Por otro lado, identifican factores limitantes como demora en la atención, trato inadecuado por parte del personal y condiciones ambientales desfavorables; sin embargo, éstos no adquirieron mayor relevancia que los aspectos favorecedores. Determinan también los aspectos que influyen de manera positiva en el proceso vivido, destacando la educación recibida, el trato empático, el apoyo otorgado por los profesionales de salud y el acompañamiento entregado por alguna persona significativa, además del efectuado por parte del equipo de salud, sobre lo que relatan: “Bueno que la niña estuvo ahí todo el rato conmigo...” E1P1L23 “...agradecida de la atención que me dio ella”. E1P1L28. Además, fueron capaces de reconocer las necesidades que surgieron durante su estadía en el hospital, las exteriorizaron y lograron crear propuestas de intervención. En cuanto a los aspectos negativos, reconocen las carencias del modelo, sin que esto vaya en desmedro de los beneficios que éste pueda generar.