Examinando por Autor "Castillo Delgado, Alondra"
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Ítem Adaptación del programa "Willay" para su aplicación preventivo terapéutica en el habla y la voz de adultos mayores autovalentes que asisten a la Oficina Comunal del Adulto Mayor de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2016-11) Beláustegui, Paula; Catejo, Katherine; Campos, María Esperanza; Galaz, Cristian; Villalón, Catalina; Castillo Delgado, AlondraPlanteamiento del problema: el envejecimiento produce cambios físicos, psicológicos, sociales y emocionales, que no constituyen una patología, pero afectan la calidad del habla, de la voz y de la comunicación en general. La música es una herramienta que mejora la calidad de vida de las personas y ya han sido probados sus efectos en terapias fonoaudiológicas previas. Al 2015 no existía en la bibliografía un programa de recursos musicales que tuviera por objetivo prevenir y mejorar el habla y la voz en esta población. Con esto, se decidió adaptar el programa “Willay” para ser utilizado en una población de adultos mayores autovalentes pertenecientes a la OCAM de Valparaíso. Metodología: el proceso de adaptación se realizó con 4 muestras. La primera fue un grupo de expertos conformado por musicoterapeuta, geriatra, psicólogo, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo de habla y fonoaudiólogo de voz, quienes sentaron las bases del nuevo programa. Luego, la segunda muestra fue un fonoaudiólogo de habla y otro de voz, quienes revisaron las actividades y realizaron acotaciones para asegurar el cumplimiento de objetivos terapéuticos. La tercera muestra fue un grupo de 7 adultos mayores autovalentes, quienes como usuarios y a través de un pilotaje validaron la pertinencia del contenido y forma tratado en las actividades. La muestra final fue el equipo investigador encargado de crear el diseño final del programa. Resultados: se obtienen los principales lineamientos para adaptar el programa “Willay” en base al juicio de expertos, pilotaje y acotaciones del equipo investigador. Conclusiones: se cumplen los objetivos planteados al inicio de la investigación y por ello se crea el programa “Acordes Mayores”. Dicho programa se ajusta a la realidad de las muestras participantes y puede no ser aplicable a cualquier contexto.Ítem Características acústicas de la voz hablada y proyectada en estudiantes de tercer año de la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, en la ciudad de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2016-12) Camus Jemio, Paulina; Fuentes Velásquez, Daniela; Tapia Zamorano, Carla; Tobar Zamora, Camila; Zamora Silva, Daniela; Castillo Delgado, AlondraExisten escasas investigaciones pesquisadas, tanto a nivel nacional como internacional, centradas en las características acústicas de la voz en el teatro. El objetivo del presente estudio es determinar las características de la voz hablada y proyectada, desde una mirada acústica, en estudiantes que cursen tercer año en la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, en la ciudad de Valparaíso. Para llevar a cabo este estudio, se realizó un registro de voz hablada y proyectada, en cuatro estudiantes de sexo femenino, que no presentaron alteración vocal. A partir de lo anterior, se llevó a cabo un análisis acústico de la voz, mediante el programa computacional PRAAT, permitiendo establecer los parámetros de frecuencia fundamental (F0), intensidad, Jitter, Shimmer, NHR, L1-L0 y Alpha Ratio. Los resultados se enmarcaron dentro de la normalidad en ambas modalidades de emisión, no obstante, todos los parámetros se optimizaron en voz proyectada. En conclusión, se destaca que la eficiencia de la voz durante la proyección, podría ser resultado del entrenamiento vocal instaurado en la formación académica de los estudiantes de teatro de la Universidad de Valparaíso.Ítem Programa de recursos musicales, complementario a la intervención en disfemia, aplicado a niños y niñas de 8 a 10 años con tartamudez de la Región de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2013) Escobar Silva, María Ignacia; Herrera Munizaga, Vitalia; Neary Hurtado, Christine; Suazo Huesbe, María Ignacia; Castillo Delgado, AlondraLa tartamudez es una alteración que afecta al individuo en su globalidad, tanto en el aspecto biológico, como en el social y emocional; por consiguiente, resulta beneficioso utilizar la música como recurso terapéutico, ya que genera efectos positivos en los ámbitos social, emocional, cognitivo, biológico, entre otros. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue crear un programa de recursos musicales, complementario a la intervención en disfemia, aplicado a niños y niñas de 8 a 10 años con tartamudez de la región de Valparaíso. El estudio estuvo conformado por cinco muestras. Las dos primeras correspondieron al proceso de creación del programa y las otras tres, a la aplicación del programa a un pilotaje. A partir de los resultados de la primera muestra, se elaboró una propuesta de programa que más tarde se rediseñó con lo obtenido en las otras cuatro muestras. Es así como se realizaron las modificaciones pertinentes para mejorarlo y crear una herramienta funcional que permitiera complementar la terapia fonoaudiológica en tartamudez. En conclusión, se logra crear un programa de recursos musicales, complementario a la intervención en tartamudez, a partir de la conceptualización entregada por profesionales de distintas áreas y la retroalimentación de un juicio de expertos, así como de la aplicación a un pilotaje donde se observó la funcionalidad de este.Ítem Revisión sistemática sobre la prevalencia de disfonia infantil en sujetos entre los 6 a 13 años y su relevancia para la atención integral de esta población(Universidad de Valparaíso, 2022) Amarillo Vargas, Fanny; Castillo Delgado, AlondraLa disfonía infantil es la alteración de la voz que afecta las características acústicas de la voz (intensidad, altura, timbre, extensión y duración) y que tiene un impacto negativo en la vida de los niños y niñas. En este estudio se realizó una revisión sistemática (R.S), que consiste en la evaluación ordenada y explícita de la literatura a partir de una pregunta clara de investigación. En este caso se planteó como objetivo examinar sistemáticamente la evidencia científica disponible, sobre la prevalencia de disfonía en sujetos entre los 6 a 13 años y la relevancia de esta información para apoyar la formulación de políticas de atención integral, para esta población etaria en el contexto nacional de Chile. Como metodología, se realizó una búsqueda bibliográfica en bases de datos de alto impacto (Cochrane library, PubMed, Science direct, Google Scholar, Scielo, Web of Science), publicadas entre enero de 2015 y octubre de 2021. Tras este procedimiento, se encontraron 160 artículos, los cuales fueron filtrados por variables de inclusión y exclusión. Finalmente se trabajó sobre la base de 7 publicaciones que cumplían con los criterios de elegibilidad. En los resultados, se evidenció que todos los artículos, presentaban una metodología transversal descriptiva, óptima para los estudios de prevalencia, pese a esto, se constató la presencia de importantes sesgos y escases en la descripción de procedimientos de evaluación. No obstante, se cuenta con dos estudios que realizan procedimientos que permiten dar cierta validez a los resultados, pero sus datos son muy diferentes (7,2 % y 53,2 %), lo que sostiene el cuestionamiento respecto a cuál es la prevalencia de disfonía infantil. Finalmente, se deja expuesta la necesidad de aumentar la cantidad de investigaciones en esta temática, lo que aportaría evidencia válida que nutra las reflexiones en políticas públicas referidas a la prevención, promoción e intervención de la calidad de vida pediátrica, relacionada con la voz en el contexto nacional.Ítem Significados y subjetividades que tienen las personas mayores de Valparaíso sobre su proceso del envejecimiento desde la perspectiva Fonoaudiológica(Universidad de Valparaíso, 2023) González Silva, Camila; Rojas Rodríguez, Francisca; Sánchez Sobarzo, Cristian; Tapia Villalobos, Natalia; Villaroel Pará, Juliana; Castillo Delgado, AlondraChile se encuentra en un proceso acelerado de envejecimiento poblacional. Actualmente no existe desarrollo profundo de políticas públicas vinculadas al envejecimiento saludable y fonoaudiológico, es por eso que surge la necesidad de analizar los significados que otorgan las personas mayores saludables, a sus procesos naturales de envejecimiento, en relación a la perspectiva fonoaudiológica. La investigación se realizó desde el paradigma cualitativo, bajo la perspectiva fenomenológica. Se realizaron 16 entrevistas en profundidad (8 mujeres y 8 hombres) y se utilizó el análisis de contenido para la construcción de las categorías. Se evidenciaron tres resultados relevantes: Las personas mayores viven el envejecimiento en buenas condiciones, con cambios físicos, visuales y musculoesqueléticos; en cuanto al ámbito fonoaudiológico solo emergen naturalmente en los relatos experiencias de audición y cognición, las otras áreas fonoaudiológicas no fueron enunciadas espontáneamente; respecto a las implicancias, resultó determinante la historia previa y conocimiento en el ámbito fonoaudiológico, puesto que, quienes tenían nociones al respecto, declararon implicancias en su calidad de vida, aspectos que no se observan en quienes no tuvieron historia relacionada a la Fonoaudiología. Como conclusión se logró comprender que hay un vacío de conocimiento de las áreas fonoaudiológicas y el envejecimiento saludable por parte de los participantes, surge ahí la relevancia del aporte del profesional de la Fonoaudiología sobre esta materia.