Examinando por Autor "Castillo Delgado, Alondra"
Mostrando 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Adaptación del programa "Willay" para su aplicación preventivo terapéutica en el habla y la voz de adultos mayores autovalentes que asisten a la Oficina Comunal del Adulto Mayor de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2016-11) Beláustegui, Paula; Catejo, Katherine; Campos, María Esperanza; Galaz, Cristian; Villalón, Catalina; Castillo Delgado, AlondraPlanteamiento del problema: el envejecimiento produce cambios físicos, psicológicos, sociales y emocionales, que no constituyen una patología, pero afectan la calidad del habla, de la voz y de la comunicación en general. La música es una herramienta que mejora la calidad de vida de las personas y ya han sido probados sus efectos en terapias fonoaudiológicas previas. Al 2015 no existía en la bibliografía un programa de recursos musicales que tuviera por objetivo prevenir y mejorar el habla y la voz en esta población. Con esto, se decidió adaptar el programa “Willay” para ser utilizado en una población de adultos mayores autovalentes pertenecientes a la OCAM de Valparaíso. Metodología: el proceso de adaptación se realizó con 4 muestras. La primera fue un grupo de expertos conformado por musicoterapeuta, geriatra, psicólogo, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo de habla y fonoaudiólogo de voz, quienes sentaron las bases del nuevo programa. Luego, la segunda muestra fue un fonoaudiólogo de habla y otro de voz, quienes revisaron las actividades y realizaron acotaciones para asegurar el cumplimiento de objetivos terapéuticos. La tercera muestra fue un grupo de 7 adultos mayores autovalentes, quienes como usuarios y a través de un pilotaje validaron la pertinencia del contenido y forma tratado en las actividades. La muestra final fue el equipo investigador encargado de crear el diseño final del programa. Resultados: se obtienen los principales lineamientos para adaptar el programa “Willay” en base al juicio de expertos, pilotaje y acotaciones del equipo investigador. Conclusiones: se cumplen los objetivos planteados al inicio de la investigación y por ello se crea el programa “Acordes Mayores”. Dicho programa se ajusta a la realidad de las muestras participantes y puede no ser aplicable a cualquier contexto.Ítem Características acústicas de la voz hablada y proyectada en estudiantes de tercer año de la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, en la ciudad de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2016-12) Camus Jemio, Paulina; Fuentes Velásquez, Daniela; Tapia Zamorano, Carla; Tobar Zamora, Camila; Zamora Silva, Daniela; Castillo Delgado, AlondraExisten escasas investigaciones pesquisadas, tanto a nivel nacional como internacional, centradas en las características acústicas de la voz en el teatro. El objetivo del presente estudio es determinar las características de la voz hablada y proyectada, desde una mirada acústica, en estudiantes que cursen tercer año en la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, en la ciudad de Valparaíso. Para llevar a cabo este estudio, se realizó un registro de voz hablada y proyectada, en cuatro estudiantes de sexo femenino, que no presentaron alteración vocal. A partir de lo anterior, se llevó a cabo un análisis acústico de la voz, mediante el programa computacional PRAAT, permitiendo establecer los parámetros de frecuencia fundamental (F0), intensidad, Jitter, Shimmer, NHR, L1-L0 y Alpha Ratio. Los resultados se enmarcaron dentro de la normalidad en ambas modalidades de emisión, no obstante, todos los parámetros se optimizaron en voz proyectada. En conclusión, se destaca que la eficiencia de la voz durante la proyección, podría ser resultado del entrenamiento vocal instaurado en la formación académica de los estudiantes de teatro de la Universidad de Valparaíso.Ítem Programa de recursos musicales, complementario a la intervención en disfemia, aplicado a niños y niñas de 8 a 10 años con tartamudez de la Región de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2013) Escobar Silva, María Ignacia; Herrera Munizaga, Vitalia; Neary Hurtado, Christine; Suazo Huesbe, María Ignacia; Castillo Delgado, AlondraLa tartamudez es una alteración que afecta al individuo en su globalidad, tanto en el aspecto biológico, como en el social y emocional; por consiguiente, resulta beneficioso utilizar la música como recurso terapéutico, ya que genera efectos positivos en los ámbitos social, emocional, cognitivo, biológico, entre otros. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue crear un programa de recursos musicales, complementario a la intervención en disfemia, aplicado a niños y niñas de 8 a 10 años con tartamudez de la región de Valparaíso. El estudio estuvo conformado por cinco muestras. Las dos primeras correspondieron al proceso de creación del programa y las otras tres, a la aplicación del programa a un pilotaje. A partir de los resultados de la primera muestra, se elaboró una propuesta de programa que más tarde se rediseñó con lo obtenido en las otras cuatro muestras. Es así como se realizaron las modificaciones pertinentes para mejorarlo y crear una herramienta funcional que permitiera complementar la terapia fonoaudiológica en tartamudez. En conclusión, se logra crear un programa de recursos musicales, complementario a la intervención en tartamudez, a partir de la conceptualización entregada por profesionales de distintas áreas y la retroalimentación de un juicio de expertos, así como de la aplicación a un pilotaje donde se observó la funcionalidad de este.