Examinando por Autor "Directora de tesis: Moya Olave, Yaneth"

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    Elaboración de un manual de buenas prácticas para la óptima utilización de antibióticos parenterales basado en el arsenal del hospital Claudio Vicuña de San Antonio
    (Universidad de Valparaíso, 2024) Fuentes Rojo, Nicole; Directora de tesis: Moya Olave, Yaneth; Co-directora de tesis: Contreras Díaz, Francisca
    El uso adecuado de antibióticos parenterales es un pilar fundamental en la prevención de infecciones graves dentro de los hospitales. Sin embargo, la complejidad de su preparación y administración, así como la existencia de errores de medicación en estos procesos, representan desafíos significativos para los profesionales de la salud. La resistencia antibiótica es una de las principales amenazas a la Salud Pública a nivel mundial, según la Organización Mundial de la Salud. En respuesta, numerosas instituciones han desarrollado estrategias para optimizar el uso de estos fármacos, entre ellos: “los programas de administración de antimicrobianos”. En este marco, estudios previos han señalado que la implementación de guías basadas en la evidencia puede reducir significativamente los errores en el manejo de medicamentos, mejorar los resultados clínicos y contribuir al control de la resistencia antimicrobiana, es por esto que el diseño de un manual específico para un hospital es una medida clave para alinear las prácticas clínicas con los estándares internacionales y las necesidades locales. El proyecto no solo se centra en proporcionar información técnica con referencias bibliográficas actualizadas sobre los antibióticos disponibles, sino también en detectar y abordar las necesidades del personal de salud a través de encuestas. Este enfoque participativo asegura que el manual sea práctico, aplicable y adaptado al arsenal del Hospital Claudio Vicuña. Además, el proceso de validación por parte de los profesionales asistenciales garantizó la aceptación y utilidad del manual en la práctica clínica diaria.
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    Evaluación de focus group como técnica para la detección de necesidades educativas de pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial
    (Universidad de Valparaíso, 2025) Lagos Zurita, Paloma; Directora de tesis: Moya Olave, Yaneth; Co-director de tesis: Acuña Navarrete, Rubén
    La hipertensión arterial es una de las principales causas de muerte prematura a nivel mundial, con una prevalencia cercana al 50%. De quienes la padecen, sólo el 21% llega a tener una presión controlada. La alfabetización en salud se presenta como una prometedora estrategia alternativa para mejorar el conocimiento y el manejo de la hipertensión arterial por parte de los pacientes, debido a que existen bajos niveles de alfabetización en salud en personas hispanas. Sin embargo, en Chile existen limitaciones en la aplicación de técnicas prácticas y pertinentes para identificar necesidades educativas en pacientes. En este contexto, el focus group surge como una técnica adecuada para identificar de forma participativa dichas necesidades y proporcionar la base empírica que permita a los investigadores el diseño de intervenciones de alfabetización en salud. Este estudio realiza un focus group a pacientes adultos mayores con hipertensión arterial o sus cuidadores en el CESFAM El Quisco, identificando necesidades educativas en torno a 3 ejes: conocimiento, habilidad y confianza. El objetivo es evaluar el focus group como técnica de diagnóstico de necesidades educativas para el diseño de intervenciones de alfabetización en salud sobre hipertensión arterial basadas en las necesidades individuales de pacientes y cuidadores. Desde una perspectiva práctica, se concluye que el focus group constituye una técnica eficiente en términos de recursos y útil para la exploración cualitativa, permitiendo identificar una variedad de necesidades educativas que pueden orientar el desarrollo de futuras estrategias de alfabetización en salud pertinentes y centradas en los pacientes.