Examinando por Autor "Elgueta, Rocio"

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    Educación recibida por pacientes diabéticos sobre el cuidado de los pies y su autocuidado
    (Universidad de Valparaíso, 2006) Canto, Eileen; Elgueta, Rocio; Gallardo, Nury; Hernández, Andrea; Henríquez, María Paz; Molina, Paulina; Letelier, Mitzi
    Nuestro país ha experimentado un progresivo envejecimiento de su población debido al aumento de la expectativa de vida, 80 años en mujeres y 73 años en hombres, y a la disminución de la tasa de natalidad, lo que ha traído como consecuencia un aumento del número de adultos mayores, 11,4%, siendo éstos un grupo vulnerable debido a que los cambios biopsicosociales que experimentan les predispone al padecimiento de enfermedades no transmisibles como la hipertensión arterial y la diabetes mellitus 2 (DM2), lo que habla, además, de su cambio epidemiológico. La DM2 es una enfermedad crónica que, dadas sus características patológicas, provoca un progresivo deterioro en la persona que se ocasiona cuando el tratamiento farmacológico y/o no farmacológico es inadecuado, generando a su vez, un deterioro físico que influye negativamente en la esfera psicosocial. Por lo tanto, el sistema sanitario chileno ha necesitado adaptarse a la morbilidad que genera esta patología y diseñar estrategias efectivas con intervenciones a lo largo de todo el ciclo vital individual, en la población de mayor riesgo. Una de las estrategias fundamentales a desarrollar durante el proceso de salud – enfermedad es la educación sanitaria, ya que ayuda a promover conductas de vida saludables, contribuyendo a un cambio de estilos de vida, orientadas a prevenir y evitar complicaciones, permitiendo a las personas comprender su comportamiento y cómo éste, afecta su salud, de manera de promover en ellas los cambios de conducta necesarios. Para que la educación en el adulto y adulto mayor sea efectiva; es decir, genere un impacto en sus prácticas de autocuidado, debe considerar determinadas características relacionadas con la etapa de vida propia de este grupo etáreo. Es importante, además, incorporar otros factores tales como la disponibilidad de recursos, la eficacia del liderazgo del profesional de enfermería, el apoyo social de los miembros de la familia y la actitud de autoayuda de la persona. Dado el aumento de lesiones del pie diabético y su posible consecuencia la amputación, cuya causa secundaria es la Diabetes Mellitus 2, adquiere relevancia conocer el proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollado por los profesionales de la salud para reforzar los cuidados que el paciente debe tener para disminuir el riesgo de presentar estas complicaciones. Lo anteriormente señalado, se reafirma con la implementación del nuevo modelo de salud, vigente desde el año 2000, el cual declara que el cliente/usuario es el centro de la atención, a quien debe otorgar acceso, oportunidad, calidad de atención y protección financiera, estableciendo; además, un enfoque promocional – preventivo con énfasis en la atención primaria, lo cual coincide con la definición legal de la enfermera descrita en el artículo 113 del código sanitario (Diciembre, 1997), donde se declara su rol autónomo e independiente en la gestión del cuidado, relativo a la “Promoción, Mantención, Restauración de la salud y Prevención de enfermedades y/o lesiones”. En base a todo lo anteriormente descrito se ha considerado relevante investigar las características que posee la educación recibida por las personas con DM2, de parte de los profesionales de salud, en especial del profesional de enfermería, en relación al cuidado de los pies.