Examinando por Autor "Lepe Acevedo, Leticia"
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Ítem Alteración del sueño de los estudiantes de enfermería y obstetricia de la universidad de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2012-03) Briones Menares, Viviana; Chihuailaf Sepúlveda, Constanza; Flández Ugarte, María; López Alarcón, Gisselle; Sequeida Grammelstorff, Natalia; Silva Astudillo, Paula; Lepe Acevedo, LeticiaEl presente estudio es de tipo cuantitativo-descriptivo y transversal. Pretende dar a conocer las Alteraciones del Sueño, determinar los factores personales y socioeconómicos de un universo de 86 estudiantes de segundo año de Enfermería y Obstetricia de la Universidad de Valparaíso Campus San Felipe, en el segundo semestre del año 2011. El instrumento de evaluación es un cuestionario auto-aplicado confeccionado por el grupo investigador. Los datos que se obtuvieron de la aplicación del instrumento fueron ingresados al Software SPSS y analizados en función de los objetivos, empleándose estadística descriptiva, construyéndose gráficos y tablas. De acuerdo a los resultados obtenidos concluimos que durante el periodo académico las horas de sueño de los estudiantes universitarios disminuyen notablemente asociado a la existencia de restricción del sueño provocado por la carga académica, donde un 68% refiere dormir entre 3 a 5 horas. Así mismo, un 86% de los estudiantes encuestados refiere que los problemas personales o preocupaciones provocan variación en sus horas de sueño. Es así, que un 84% de los sujetos en estudio refieren durante el periodo académico despertar cansado, fatigado o somnoliento desde un día a toda la semana.Ítem Conocimientos que tienen los profesores de enseñanza básica sobre enfermedades crónicas en niños / Alejandra Carrasco Carrasco(Universidad de Valparaíso, 2015) Carrasco Carrasco, Alejandra; Fernández Farías, Priscila; López Hidalgo, Elizabeth; Osandón Collao, Camila; Rossel Cortés, Javiera; Tobar Lazcano, Camila; Vergara Ponce, Esteban; Lepe Acevedo, LeticiaActualmente las enfermedades crónicas en niños tienen una gran prevalencia y pueden alterar el desarrollo normal de sus vidas, los procesos de socialización y el logro de los aprendizajes concernientes a su edad. Aunque la prevalencia de estas enfermedades crónicas van en aumento, el avance en el conocimiento y terapias permite que los niños que las presentan se incorporen como alumnos regulares en las escuelas, donde en su gran mayoría no se cuentan con profesionales de salud, por lo tanto, sumado a las responsabilidades académicas, son los profesores los que deben satisfacer las necesidades de salud de estos niños. Estudios internacionales indican que los profesores no tienen los conocimientos necesarios para abordar estas patologías y su manejo. Este estudio tiene como objetivo principal, determinar el nivel de conocimientos que tienen los profesores de enseñanza básica, de las escuelas municipales de la comuna de Panquehue, en niños con enfermedades crónicas, incluyendo temáticas como conocimientos generales sobre salud escolar, primeros auxilios y uso de medicamentos. Esta investigación es de tipo cuantitativa, realizada en un universo de 62 profesores de enseñanza básica, pertenecientes a las seis escuelas municipales de la comuna de Panquehue. El instrumento utilizado tiene por nombre “Encuesta de Medición de Conocimientos de Enfermedades Crónicas” en la que se incluye: Diabetes Mellitus tipo 1 (DM tipo 1), Asma, Epilepsia y Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDA/H) en la edad infantil, y su manejo en cuanto a tratamiento y crisis. Los resultados obtenidos muestran que del total de los docentes encuestados un 14,9% obtuvo una calificación Muy Bueno, un 75,8% Bueno y un 9,7% Insuficiente, en relación a sus conocimientos sobre enfermedades crónicas en niños. Los profesores que refirieron haber tenido una capacitación en Primeros Auxilios obtuvieron mejores resultados, que los que refirieron no haber tenido. Finalmente, podemos concluir que a pesar de los resultados, los docentes necesitan de una completa capacitación en las patologías que se presentan en este estudio, de tal manera que puedan enfrentarse de forma segura ante cualquier complicación de estas enfermedades.Ítem Vivencias del cuidador principal de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en contexto Comunitario :(Universidad de Valparaíso, 2022) Acuña Maureira, Valentina; Catalán Vargas, Antonia; Calderón Vásquez, Amanda; Salinas González, Carole; Muñoz Jelvez, Francisca; Lepe Acevedo, LeticiaIntroducción: El cuidado de un niño, niña y adolescente con discapacidad implica una demanda de tiempo constante, desencadenando cambios en diversos aspectos de la vida del cuidador, limitaciones personales y falta de autocuidado. Lo anterior conlleva a una dificultad para buscar apoyo convirtiéndose en pacientes ocultos o desconocidos para el área sanitaria. Objetivo: identificar las vivencias de los cuidadores principales de niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad en atención de salud comunitaria. Metodología: se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos: PUBMED Central, Web of Science, Biblioteca Virtual de Salud y Science Direct en terminología MeSH. Se definieron criterios de inclusión y exclusión. Resultados: Se agruparon en tres categorías: carga del cuidador, estrategias de afrontamiento e impacto y repercusiones de acuerdo a las vivencias del cuidador principal de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Destacando en cada categoría manifestaciones, síntomas y sentimientos. Discusión: se encontraron efectos positivos como el desarrollo de virtudes y espiritualidad, también efectos negativos como depresión y aislamiento social que impactan en la vida y la salud de la persona a cargo del cuidado. Conclusión: conocer las vivencias del cuidador principal en un contexto comunitario permitió visibilizar sus necesidades y su falta de apoyo en el acto del cuidado, demostrando la importancia de abordar estrategias de prevención en el desarrollo de patologías de salud mental mediante apoyo psicológico, espacios de recreación y contención emocional debido a la estrecha relación existente entre la sobrecarga y el deterioro de la calidad de vida.