Examinando por Autor "Mora Bruna, Carolina"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Ítem
    Perfil sociodemográfico y nivel de autocuidado del cuidador principal del preescolar
    (Universidad de Valparaíso, 2015) Ávila Hailla, Jorge; Chaparro Aguilera, María; Estay Fuentes, Manuel; León Riveros, Esteban; Mora Bruna, Carolina; Parra Pérez, Joceline; Puga Allendes, Keila; Tapia Lotina, Francisco; Garcés, Carmen Gloria
    Resumen A nivel nacional el cuidado de los menores ha dejado de ser una responsabilidad exclusiva de la madre, asumiendo esta labor otra persona encargada de satisfacer las necesidades del menor. Mediante el presente estudio se busca conocer las características sociodemográficas y nivel de autocuidado del cuidador principal del preescolar, puesto que los valores, creencias y modos de vida se aprenden y transmiten según el entorno cultural en el que se encuentre el preescolar. En este estudio de investigación participaron 41 individuos identificados como cuidadores principales del preescolar asistente al jardín infantil “El Trencito”. El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario previamente testeado en personas con un perfil similar a la población en estudio, junto al instrumento ASA “Escala de Apreciación de la Agencia de autocuidado de Esther Gallegos”, la cual ha sido utilizada en estudios a nivel latinoamericano. De los sujetos en estudio se reconoce que un 54% de estos posee regular agencia de autocuidado, un 41% presenta un buen nivel, mientras que un 5% presenta una baja agencia de autocuidado. En cuanto a la predominancia de género el 90% son mujeres cuidadoras y el 76% son madre del menor. En relación a la escolaridad, el 29% presenta un nivel educacional superior completa, siendo este el mayor porcentaje, mientras que el menor corresponde a la educación básica completa con un 7%. De acuerdo a la distribución etaria la mayor representatividad se encuentra en los rangos 25-29 y 30-34 años con un 24% en ambos casos, mientras que el menor porcentaje está entre los 50-54 años con un 2%. Finalmente, se concluye que se debe promover el autocuidado a quien asume el rol de cuidador principal, puesto que gracias a esto se favorecerá el crecimiento óptimo del preescolar y el futuro desarrollo de capacidades para comprometerse con su autocuidado.