Examinando por Autor "Orrico Gajardo, Caroline Paola"

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    Posicionamiento Interaccional y Construcción narrativa del sí mismo en la esquizofrenia de primer episodio: Análisis de una Narración autobiográfica con la estrategia S. Wortham. Estudio de caso único
    (Universidad de Valparaíso, 2017) Orrico Gajardo, Caroline Paola; Clavijo López, Carlos
    La Salud Pública en Chile responde a la esquizofrenia de primer episodio desde un enfoque biomédico. Desde esta perspectiva el relato de la experiencia e historia personal es concebido como un lugar para hallar signos de las alteraciones cerebrales en la esquizofrenia, ignorando lo narrado y relegando el lenguaje al rol de medio diagnóstico de una psicopatología que necesita farmacoterapia. Estudios narrativos de la línea construccionista en la esquizofrenia, reposicionaron el valor del lenguaje como sitio de edificación del sí mismo, remarcando la importancia de que las personas construyan narraciones personales significativamente complejas. Para levantar evidencia que continúe aportando a la discusión sobre el valor del lenguaje-narrativo en la esquizofrenia, el presente estudio analiza la construcción narrativa del sí mismo en la narración autobiográfica del caso único de un hombre diagnosticado con esquizofrenia de primer episodio en una unidad de salud mental hospitalaria. Con la estrategia analítica de narraciones autobiográficas del antropólogo lingüista Stanton Wortham. Se muestra cómo el lenguaje posiciona interaccionalmente a narrador y audiencia en maneras que construyen un sí mismo para el narrador. A través de herramientas analíticas del lenguaje basadas en conceptos del lingüista y teórico social Mikhail Bakhtin, se evidencia cómo las posiciones sociales en la interacción entre narrador y audiencia determinan la emergencia de un sí mismo narrador que parece incapaz de narrar su experiencia desde una perspectiva alternativa a la psicopatológica, perspectiva que le impone un valor de irrealidad y sin sentido a su experiencia, impidiendo que sea re-significada en maneras que reconfiguren su relato desde perspectivas narrativas alternativas a la de la memoria y experiencia vívida, es decir, tal y como se experimentó.