Examinando por Autor "Pizarro Rojas, Felipe"

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    Análisis de los significados acerca del proceso de instalación del programa propedéutico de la Universidad de Valparaíso como política orientada hacia la equidad en el acceso universitario : la voz de directores de carrera de la Facultad de Medicina
    (Universidad de Valparaíso, 2015) Aguirre Álvarez, Lissette; Faúndez Rojas, Jorge; Pizarro Rojas, Felipe; Poblete Hamann, Sara; San Martín Cepeda, Jéssica; Álvarez Salvo, Jaricza; Quezada Len, Suyen
    En sus líneas fundamentales un Programa Propedéutico, toma dos nociones que orientan su labor; éstas son acceso y equidad, conceptos que forman parte de una línea de “Acción Afirmativa”, es decir, acciones positivas dirigidas para eliminar las prácticas discriminatorias que han sido ejercidas en grupos históricamente excluidos. Este programa por tanto, pretende restablecer el derecho al acceso a la universidad para grupos sociales que han sido privados de él. En el año 2013 nace el Programa Propedéutico de la Universidad de Valparaíso (en adelante, PPUV) a partir de voluntades políticas institucionales reflejado en el proyecto educativo de la División General Académica de esta casa de estudios. El objetivo central del Programa Propedéutico de la Universidad de Valparaíso radica en entregar la oportunidad de acceso a la educación pública universitaria a jóvenes provenientes de Liceos Municipales y Técnicos Profesionales de la Región de Valparaíso que posean convenio con este programa. Entre estas instituciones se encuentran el Liceo de Limache, Liceo Artístico Guillermo Gronemeyer, Liceo Oscar Marín Socias, Liceo María Luisa Bombal, el Liceo Eduardo de la Barra y el Instituto Superior de Comercio. La presente investigación se orienta por principios de la metodología cualitativa, tomando como unidad de descripción y análisis el discurso de directores de carrera pertenecientes a la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso acerca del proceso de instalación del Programa Propedéutico como política institucional orientada hacia la equidad en el acceso universitario. Esta información será recopilada a través de entrevistas semiestructuradas y posteriormente estudiada mediante la metodología de análisis de discurso. Las temáticas a revisar en la entrevista serán enfocadas desde las materias que se exponen en el marco teórico. Estos temas refieren a educación y acceso a la universidad, equidad y Programa Propedéutico.