Examinando por Autor "Tapia Pradenas, Pedro"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Nivel de conocimiento en salud oral del personal educador capacitado y réplica-capacitado en la Escuela de Magicoterapia Seremi de Salud V Región entre los años 2012 y 2014 pertenecientes a jardines infantiles Junji e Integra
    (Universidad de Valparaíso, 2015) Olivares Pulgar, César; Tapia Pradenas, Pedro; Cordero Torres, Karina
    OBJETIVO: El propósito de esta investigación fue conocer el nivel de conocimiento del personal educador Capacitado y Réplica-Capacitado perteneciente a jardines infantiles JUNJI e Integra, que fueron capacitados entre los años 2012 y 2014 por la Escuela de Magicoterapia del Seremi V región de Valparaíso, Chile. MATERIALES Y MÉTODOS: Se realizó un estudio analítico observacional de corte transversal, se seleccionó aleatoriamente a 59 Capacitadas en la escuela de Magicoterapia y a 59 encuestadas categorizadas como personal educador Réplica- capacitadas, se utilizó una encuesta que recopilaba datos académicos y laborales de las encuestadas, frecuencia de aplicación de la técnica en salud oral, entre otros datos, posteriormente se realizó un cuestionario de 10 preguntas relacionadas con los conocimientos impartidos en la escuela de Magicoterapia, analizados a nivel global y por pregunta con t Student, y χ2, con un nivel de significancia del 95%. RESULTADOS: el grupo de capacitadas en escuela de Magicoterapia obtuvo una media aceptable de 77,96% y el grupo de Réplica-capacitada un 73,73%, siendo esta diferencia estadísticamente significativo que la media del grupo de capacitadas es mayor (p valor= 0,03), pero a su vez esta diferencia en su magnitud porcentual no lo es (p valor= 0,059), encontrándose diferencias estadísticamente significativas en algunos ítems específicos, y diferencias entre años, título profesional y edades. CONCLUSIÓN: El nivel de conocimiento en salud oral del personal educador Capacitado y Réplica-capacitado en jardines infantiles JUNJI e Integra es aceptable, y se debe reforzar conocimiento al personal educador Réplica-capacitado en ciertos contenidos específicos de salud oral.