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Ítem Estrategia de Cuidado Integral Centrado en las Personas en el Valle del Aconcagua(Ministerio de Salud, 2025) Iturrieta Henríquez, Daisy; Cárdenas Acevedo, María José; Parada Lezcano, Mario; Herrera Soto, Ignacio; Herrera Atton, DanielEn Chile se ha visto un cambio en la pirámide poblacional debido a descensos en la tasa de natalidad y aumento de esperanza de vida, lo que condiciona que para el año 2025 se esperen 3,55 millones de chilenos/as mayores de 65 años. Estos cambios demográficos van de la mano del aumento de prevalencia de enfermedades no transmisibles, trayendo consigo alta carga de morbimortalidad (1). Es sabido que las condiciones crónicas representan un grave problema de salud pública, ya que impactan tanto en el pronóstico de vida como en la calidad de vida de estas poblaciones (2). En esta línea se observa que, en Chile, según los últimos datos de la Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2017, 11 millones de personas de 15 años y más viven con 2 o más condiciones crónicas simultáneamente (70,6%). Dentro de ese grupo, 2,4 millones de personas (17,5%) tienen 5 o más condiciones crónicas, situación que ha experimentado un alza sostenida desde 2010 a 2017 (3). Si comparamos la prevalencia de estas multimorbilidades con datos de otros países de Latinoamérica y el Caribe la prevalencia de multimorbilidad es la siguiente: Colombia 12.4%, Jamaica 25.1%, México 14.4%, El Salvador 15.5%, Brasil 16.8%, Panamá 18.3% entre otros. (4) El enfrentamiento de estas condiciones requiere ser modificado, fortalecido, ya que el actual formato fragmentado y segmentado de nuestro sistema de salud lleva a responder a las necesidades de la población muchas veces de manera tardía e inadecuada, ineficaz e ineficientemente. Los sistemas de salud en general, con enfoque biomédico, se quedan en una conceptualización de enfermedad como un diagnóstico único para el cual sólo se deben mejorar ciertos parámetros clínicos, sin considerar la complejidad del ser humano/a que padece de multi-morbilidad, las determinaciones sociales que están en el fondo y las consecuencias diferenciadas de las enfermedades, por lo que los cuidados se vuelven fragmentados, ineficientes, inefectivos, e incluso a veces contraproducentes. (5) En este sentido al existir este alto nivel de fragmentación se dificulta el reconocimiento y el manejo del impacto que genera la multimorbilidad en el curso de cada enfermedad de las personas, debido a que cada condición impacta sobre el cuidado de las demás enfermedades (6)Ítem Educación Interprofesional (EIP) de Profesiones de Salud en Chile(Asociación de Facultades de Medicina de Chile - ASOFAMECH, 2025-10) Parada-Lezcano, Mario; Espinoza Barrios, Mónica; Oyarzo Torres, SandraLa Asociación de Facultades de Medicina de Chile (ASOFAMECH) presenta con orgullo la obra “Educación Interprofesional (EIP) de Profesiones de Salud en Chile”, que reúne experiencias, metodologías y reflexiones desarrolladas en diversas Facultades de Medicina integrantes de ASOFAMECH. El libro, editado por Mario Parada-Lezcano, Mónica Espinoza Barrios y Sandra Oyarzo Torres, académicos miembros de la Comisión de Educación Interprofesional de ASOFAMECH, fue financiado por nuestra asociación, en el marco de su misión de impulsar una cultura académica fundamentada en el respeto, el trabajo interprofesional, la inclusión y el pluralismo. Esta obra cuenta además con un comité revisor externo independiente, conformado por cuatro académicas/os con trayectoria en la EIP, que se encargó de aplicar una pauta de revisión ciega específica, para asegurar la pertinencia y calidad de los capítulos. Asimismo, esta publicación se alinea con uno de los objetivos de la Red Andina de Facultades de Medicina, coordinada por ASOFAMECH, al promover la conciencia sobre la importancia del trabajo interdisciplinar e interprofesional en la docencia, fortaleciendo una cultura de colaboración, aprendizaje compartido y compromiso con la calidad, la equidad y la pertinencia social en la formación en salud. La primera parte, “Experiencias de EIP en Salud, Enfermedad, Atención y Cuidados”, reúne iniciativas emblemáticas que reflejan la diversidad y la riqueza del trabajo interprofesional desarrollado en las Facultades de Medicina de ASOFAMECH. En conjunto, los capítulos de esta sección muestran modelos pedagógicos innovadores que promueven el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la comprensión mutua entre las distintas disciplinas del ámbito sanitario. La segunda parte, “Propuestas Metodológicas para el Desarrollo de la EIP”, presenta estrategias innovadoras como la simulación clínica interprofesional, el uso de recursos audiovisuales para la reflexión colaborativa y la elaboración de un manual nacional de metodologías para la EIP, todas orientadas al fortalecimiento de las competencias docentes y del trabajo en equipo. Cabe destacar que los autores de esos capítulos, en su mayoría, participaron en el curso “Formación interprofesional e interdisciplinar en salud: elementos centrales para la implementación” realizado entre junio y julio de 2024, y dictado por los editores de este libro por encargo de la Red Andina de Facultades de Medicina. En su conjunto, esta obra demuestra que la EIP se consolida en Chile como un modelo formativo integral, que proyecta una visión de la educación en salud como un espacio de colaboración, equidad y compromiso con el bienestar de las personas, en plena coherencia con la misión y los valores de ASOFAMECHÍtem Miradas críticas de la gestión en salud en Chile desde la Universidad de Valparaíso(Universidad de Valparaíso, 2024) Parada Lezcano, Mario (ed.)Ítem Gestión en Salud en Chile(Universidad de Valparaíso, 2021) Parada Lezcano, Mario (ed.)Ítem Del aula al territorio(Universidad de Valparaíso, 2023) Iturrieta Henríquez, Daisy; Parra Valenzuela, María; Torres Robles, Cristian