Tu compañía enriquece mi realidad. Valorando la diversidad intercultural en el colegio

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMaldonado Mamani, María del Carmen
dc.contributor.authorGonzalez Pedraza, Patricio Alejandro
dc.date.accessioned2021-04-10T02:51:24Z
dc.date.available2021-04-10T02:51:24Z
dc.date.issued2021-01
dc.description.abstractEn el presente proyecto de intervención educativa se enmarca en el Colegio Femenino Politécnico Santa Ana de la comuna de Quinta Normal en Santiago. Este tiene las características de ser del tipo particular subvencionado gratuito con una matrícula aproximada de 1.050 jóvenes. Por otra parte, en el presente año se desencadena un proceso pandémico a nivel nacional e internacional provocado por el Covid 19 o coronavirus, que ha llevado a que el estamento adoptara medidas las que responden a las emanadas por la autoridad central. Se han suspendido las clases presenciales y se ha dispuesto, según el Ministerio de Educación, que las alumnas sigan su proceso a través de Internet o bien que sus padres vayan al colegio a buscar el material que cada profesor ha preparado. En este escenario, se plantea una nueva y particular forma de abordar la realidad docente. Tomando en cuenta lo que afirma Aguado y Del Olmo (2009) que la educación es un proceso que dura toda la vida y que no solo se limita a un tiempo o espacio determinado, sino que todos los espacios y momentos son oportunos para aprender. En este contexto, este tiempo pandémico es también un espacio de aprendizaje que no solo involucra, como expresan las autoras, a los alumnos; sino que a profesores y estudiantes están involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con esto, y desde una visión inclusiva e intercultural, tomando en cuenta que la educación intercultural no solo tiene que ver con diferencias culturales, sino que “nuestras características como individuos, y como miembros de grupos, más allá de costumbres religiosas o étnicas, porque todos los seres humanos tenemos mucho en común, pero somos diversos” (Aguado y Del Olmo, 2009, p.8). Es decir, cómo influye esta pandemia en la vida personal, profesional y en las relaciones personales del educador y qué lo mueve y cómo ve su rol en una situación pandémica, tomando en cuenta que su cultura y realidad personal convive y muchas veces choca con las demás. El docente no es un ente aislado de esta realidad planetaria y social, y esta forma de ver la vida actual es un elemento que va a repercutir en esta nueva forma de educar ya no desde el aula. Como indica Núñez (2004), tal vez en un futuro no lejano la identidad docente se base en una construcción colectiva, y pueda considerarse en un contexto de pandemia y pospandemia a los docentes como profesionales o intelectuales transformativos que logren configurar una radical democracia avanzada (Giroux, 1990). Esto me motivó realizar el presente proyecto y este proceso de intervención. Primero, porque luego de un período de tiempo ausente he vuelto a realizar clases en este colegio, y segundo porque tengo la responsabilidad de dirigir el Departamento de Lenguaje y Comunicación del establecimiento. En el marco del programa de Magíster en Educación para la Inclusión, Diversidad e Interculturalidad, y en las reflexiones vistas durante el estudioen_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.citationGonzález P. Tu compañía enriquece mi realidad. Valorando la diversidad intercultural en el colegio [Tesis]. Viña del Mar: Universidad de Valparaíso. Facultad de Medicina; 2021.en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/1780
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectEDUCACION ALTERNATIVAen_ES
dc.subjectIDENTIDAD CULTURAL--CHILEen_ES
dc.subjectEDUCACION MULTICULTURALen_ES
dc.titleTu compañía enriquece mi realidad. Valorando la diversidad intercultural en el colegioen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.colectionJMEH MEDen_ES
uv.departamentoEscuela de Educacion Parvulariaen_ES
uv.notageneralOpta al grado de Magíster en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad.en_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
González Pedraza .pdf
Tamaño:
3.24 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
384 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis Campus Reñaca