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Medición de resultados informados por el paciente en voz cantada a nivel mundial: revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Cielo Gutiérrez, Rocío; Moreira Guerra, Hugo; Varas Bustamante, Joaquín; Correa Forno, Soledad; Herrera Atton, Daniel; Correa Forno, Soledad; Herrera Atton, Daniel
Las Mediciones de Resultados Informados por el Paciente (MRIP) son herramientas utilizadas en forma de encuesta o cuestionario para entender los resultados en salud desde la perspectiva de las personas. El objetivo de esta investigación es describir las características de los cuestionarios de autoinforme creados para evaluar voz cantada existentes a nivel mundial, de acuerdo con la literatura especializada. Se llevó a cabo una revisión de alcance que busca realizar una síntesis y análisis del conocimiento. Se estableció una búsqueda de términos controlados, en base a los conceptos de interés de esta investigación que fueron vinculados a través de operadores booleanos para realizar la búsqueda en distintas bases de datos. Esta información se presentó a través de un flujograma tipo PRISMA. Se identificaron tres artículos que hablan de los cuestionarios EASE, SVHI-36 y SVHI-12-LPR donde se detalla sus objetivos, estructura y principales propiedades psicométricas. Los hallazgos muestran poca variedad de MRIP diseñadas para voz cantada. Las escalas SVHI-36 y SVHI-12-LPR presentan propiedades psicométricas robustas y adecuadas para su uso, mientras que el EASE requiere mayor evaluación para confirmar su validez y confiabilidad. En conclusión, se evidencia que la evaluación de la voz cantada mediante cuestionarios de autoinforme es limitada, por lo tanto, esta investigación proyecta para futuras investigaciones el desarrollo y validación de nuevos cuestionarios para optimizar el proceso diagnóstico, evaluativo y la intervención fonoaudiológica.
Patrón de escritura en personas con afasia progresiva primaria: un estudio de caso
(Universidad de Valparaíso, 2025) Álvarez Sandoval, Alexia; Arancibia-Reinoso, Maiten; Herrera Torrejón, Pía; Figueroa-Leighton, Alejandra; Góngora Costa, Begoña; Astudillo Aguirre, Macarena; Herrera Atton, Daniel; Figueroa-Leighton, Alejandra; Góngora Costa, Begoña; Herrera Atton, Daniel
La Afasia Progresiva Primaria (APP) es una enfermedad neurodegenerativa caracterizada por un deterioro progresivo del lenguaje. Se reconocen tres variantes clínicas: semántica, gramatical y logopénica, cada una con síntomas y correlatos neuroanatómicos específicos. Aunque la literatura se ha centrado en las alteraciones del lenguaje oral, se ha evidenciado que la lectura y la escritura también se ven comprometidas, especialmente en las variantes no fluente y semántica. No obstante, existe escasa literatura sobre las manifestaciones escritas de las APP y los enfoques utilizados han sido mayoritariamente neuropsicológicos. Es por esto que se llevó a cabo una investigación cuantitativa, con un alcance descriptivo y con un diseño no experimental de corte transversal, utilizando un paradigma híbrido que integra herramientas neuropsicológicas y psicolingüísticas para caracterizar el patrón de escritura en tres personas con APP atendidas en el Centro de atención fonoaudiológica de la Universidad de Valparaíso (CAFUV). A cada participante se le aplicó el MoCA, el Screeling y la subprueba de escritura de la WAB, además de registrar su desempeño mediante el software Eye and Pen que permitió analizar errores lexicales, fonológicos, semánticos y no lingüísticos junto con variables como pausas, fluidez y ráfagas de escritura. Los resultados evidenciaron presencia de agrafias en los 3 casos, con mayor afectación en las tareas de descripción y dictado predominando errores fonológicos y no lingüísticos. Los hallazgos muestran que la escritura en personas con APP presenta alteraciones lingüísticas y motoras, junto con el resultado, el proceso también aporta información valiosa en esta intervención.
Evaluación de la calidad de servicios comunitarios dirigidos a personas autistas pertenecientes a la región de Valparaíso mediante MiniEvalTEA
(Universidad de Valparaíso, 2026) Aguilera Hurtado, Benjamin; Cornejo Iribarren, Fernanda; Ferbol, Isabella; Pinto Montoya, Daniela; Tobar Suárez, Camila; Kreisel Vera, Vanessa; Péndola Ramírez, Michelle; Astudillo Aguirre, Macarena; Herrera Atton, Daniel; Kreisel Vera, Vanessa; Péndola Ramírez, Michelle; Herrera Atton, Daniel
Las personas dentro del espectro autista enfrentan diversos obstáculos que impactan en su participación social y el completo disfrute de sus derechos. Una respuesta a estas necesidades ha sido la creación de Centros Comunitarios, impulsados principalmente por grupos de personas autistas y sus familias. El siguiente estudio tiene como objetivo evaluar la calidad de los apoyos y servicios de estos centros enfocados en autismo ubicados en la región de Valparaíso, contribuyendo a fortalecer su funcionamiento desde un enfoque inclusivo y de derechos. Para alcanzar este objetivo se realizó una investigación cualitativa con paradigma constructivista y de tipo investigación-acción participativa, los datos fueron recolectados mediante grupos focales. Los resultados evidencian fortalezas en el trabajo con las familias, en la evaluación continua de necesidades, en la elaboración de planes individualizados, en el uso de metodología basada en evidencia y en los primeros avances hacia la inclusión en contextos naturales. Sin embargo, persisten debilidades asociadas a la falta de formalización en capacitaciones, apoyo a profesionales, participación limitada de las familias y de las personas autistas en la toma de decisiones, incorporación de accesibilidad universal en los entornos y la contribución de las personas autistas hacia la comunidad. Aun así, los Centros muestran compromiso y motivación, lo que permite proyectar mejoras orientadas a fortalecer la participación activa y avanzar hacia una inclusión más plena en la comunidad.
Descripción de las respuestas cerebrales con uso de técnica combinada EEG–fNIRS en tareas de percepción auditiva: una revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Gallardo Calderón, Fabián; Hernández Palma, Rocio; Ramírez Ibarra, Nicole; Vera Loaiza, Vania; Olivares Roncagliolo, Virginia; Cabezas Flores, Lorena; Herrera Atton, Daniel; Olivares Roncagliolo, Virginia; Cabezas Flores, Lorena; Herrera Atton, Daniel
La técnica combinada EEG–fNIRS permite una evaluación integral de los estímulos auditivos frente a tareas de percepción auditiva. Esta revisión de alcance es relevante debido al impacto significativo y variable en el desempeño comunicativo dentro de diferentes contextos naturales. El objetivo de la presente revisión es analizar la información existente sobre las respuestas cerebrales registradas mediante la técnica combinada EEG–fNIRS en personas con audición normal e hipoacusia durante tareas de percepción auditiva. Se siguieron los lineamientos PRISMA-ScR para revisiones de alcances. Las bases de datos fueron; CINAHL (de EBSCO), Clinical Key (de Elsevier), Medline (de EBSCO), Scopus (de Elsevier) y Web of Science. El período que incluyó fue enero de 2010 hasta agosto de 2025. Los resultados muestran variaciones en la actividad eléctrica y hemodinámica según edad, condición auditiva y tipo de estímulo, evidenciando patrones menos eficientes y mayor reclutamiento cortical en personas con hipoacusia. Se destaca el valor complementario del enfoque EEG-fNIRS para comprender tanto la dinámica temporal como espacial del procesamiento auditivo. En conclusión, esta técnica surge como una herramienta prometedora para describir la plasticidad cortical y orientar futuras estrategias de evaluación e intervención en audición.
Elaboración de un protocolo de higiene oral en personas mayores chilenas con disfagia
(Universidad de Valparaíso, 2025) Cabrera Miranda, Paloma; Manzo Soto, Alejandra; Maureira Aravena, Celeste; Puga Carrillo, Rebeca; Zambra Alfaro, Sarah; Martorell Henríquez, Andrés; Herrera Atton, Daniel; Gloria Núñez, Carmen; Martorell Henríquez, Andrés; Herrera Atton, Daniel
La promoción de la higiene oral es una parte clave en la prevención de las neumonías aspirativas en personas mayores con disfagia, por lo que este artículo de investigación científica destaca la importancia de una buena higiene oral en personas mayores que padecen disfagia en Chile. El objetivo es determinar los requerimientos y acciones pertinentes desde lo fonoaudiológico para la elaboración de un protocolo de higiene oral de personas mayores con alteraciones de la deglución. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo investigación-documental, con muestreo no probabilístico e intencionado. La técnica de recolección de datos fue la revisión bibliográfica mediante la búsqueda y selección de artículos científicos en bases de datos como PubMed, SciELO y Google académico. El instrumento utilizado consistió en matrices de análisis de datos elaboradas en Microsoft Excel. Los resultados obtenidos mediante la revisión de literatura especializada complementada con los instrumentos de evaluación como IHOS, OHAT y BOAS, permitieron reunir la información necesaria para caracterizar de una higiene oral adecuada o deficiente, las técnicas y acciones para intervenir en las personas mayores con disfagia. Es importante contar con instrumentos de evaluación, que permitan identificar el estado de salud oral para entregar una intervención correspondiente a sus necesidades.
Caracterización de la adquisición fonética-fonológica en niños neurotípicos hispanohablantes monolingües: Una revisión sistemática
(Universidad de Valparaíso, 2025) Calderón Vargas, Abigail; Huerta Villagra, María José; Meneses Sosa, Paula; Miranda Martínez, Daniela; Tapia Brito, Bárbara; Pérez Herrera, Denisse; Astudillo Aguirre, Macarena; Herrera Atton, Daniel; Pérez Herrera, Denisse; Herrera Atton, Daniel
Cada lengua tiene su repertorio fonético específico, que se configura a partir de sus propias reglas articulatorias y fonológicas, el cual es adquirido progresivamente y de manera inherente a cada niño. La relevancia de este proceso refleja la necesidad de estudiarlo no sólo desde una perspectiva normativa, sino también desde una descriptiva, considerando cómo se adquieren y producen los fonemas en las distintas lenguas. El objetivo de este estudio es caracterizar las investigaciones de adquisición fonético-fonológica de niños de habla hispana neurotípicos monolingües. La presente revisión de alcance se basa en los lineamientos de PRISMA-ScR. Se realiza una búsqueda en las bases de datos PubMed; Lilacs y SciELO. Los resultados obtenidos corresponden a 7 investigaciones, entre los años 1983 y 2023, en español e inglés. En estos artículos se describe la adquisición de todos los fonemas del español, distribuidos desde los 2 años 4 meses, hasta los 7 años 11 meses, existiendo múltiples desacuerdos por parte de los autores para poder determinar un fonema como adquirido. La variabilidad entre los rangos de edad evaluados en los escritos dificulta la obtención de criterios homogéneos, complejizando la comparación de aspectos más particulares entre los resultados de las investigaciones.
Estrategias para fortalecer el cuidado humanizado en el ámbito hospitalario: Una revisión integrativa
(Universidad de Valparaíso, 2025) González-Nahuelquin, Cibeles; Castagnet-Vásquez, Javiera; Flores-Villalón, Martina; Fuentes-Saavedra, Catalina; Galaz-Acha, Fernanda; Gándara-Cáceres, Tomás; González-Nahuelquin, Cibeles
Introducción: En el ámbito hospitalario, las enfermeras enfrentan una sobrecarga laboral y tareas administrativas lo que limita la entrega de un cuidado humanizado. Objetivo: Identificar las estrategias para fortalecer el cuidado en el ámbito hospitalario. Método: Revisión integrativa, cuyos criterios de elegibilidad fueron: estudios cualitativos, cuantitativos o revisiones, contexto de atención intrahospitalario, enfermeras/os y enfermeras/os en formación y que se evidencian estrategias que fortalezcan el cuidado humanizado en el ámbito hospitalario. Se consultaron las bases de datos: PUBMED, WOS, SciELO, EBSCO. Se realiza un primer cribado por título y resumen, y un segundo cribado basado en la evaluación de la calidad metodológica con evaluación independiente, utilizando las pautas Caspe y Strobe. Finalmente se realiza un proceso de síntesis a través de la categorización de temas predominantes. Resultados: Se seleccionaron 18 artículos, de los cuales el 61,1% (n=11) corresponde a idioma español, el 50% (n= 9) es de diseño cuantitativo, el 22,2% (n=4) cualitativo y el 27,8% (n=5) de revisión. Emergieron cuatro categorías principales para fortalecer el cuidado humanizado: Programas para el fortalecimiento del cuidado humanizado, desarrollo de competencias profesionales, aplicación de instrumentos para medir el cuidado humanizado y repensar el concepto de cuidado. Conclusiones: La evidencia disponible permite identificar estrategias que fortalecen el cuidado humanizado en el ambiente hospitalario, destacando la necesidad de integrar el “hacer bien” como el “hacer con humanidad”, a través de una práctica profesional ética y empática.
Factores favorecedores y de barrera para el cuidado de enfermería en relación con la implementación de la eutanasia: una revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Javiera Pinilla Guíñez; Camila Pávez Guerra; Danae Méndez Lagos; Javiera González Díaz; Jiménez Brousset, Sofia; Bettancourt Ortega, Lorena; Andrea Melo Severino
Introducción: La eutanasia es un procedimiento complejo que involucra principios éticos, legales y clínicos, donde el profesional enfermero cumple un rol fundamental. Sin embargo, en muchos países persisten vacíos en la definición del rol, formación y protocolos institucionales, dificultando su implementación. En Chile, la eutanasia no es legal, a pesar de ser un debate sociopolítico existente, por lo que es necesario anticipar desafíos y orientar futuras políticas. Objetivo: Explorar factores favorecedores y de barrera para el cuidado de enfermería en relación con la implementación de la eutanasia. Metodología: Revisión de alcance en bases de datos: PubMed, EBSCO, WOS y CINHAL. Criterios de inclusión: Eutanasia y/o muerte asistida, profesionales y estudiantes de enfermería y facilitadores y/o barrera para el cuidado de enfermería en la eutanasia. La búsqueda abarcó estudios publicados entre 2020 y 2025 en español o inglés. Se utilizó gestor Mendeley y los datos fueron analizados temáticamente, según PRISMA 2020. Resultados: Se seleccionaron 21 artículos. Los resultados se agruparon en 7 categorías, representando factores que influyen directa o indirectamente en la participación de enfermería: factor sociopolítico, legislativo, institucional, profesional de la salud, profesional de enfermería, principios vitales, y usuario y familia. Conclusión: La práctica de la eutanasia requiere marcos normativos claros, formación continua y apoyo institucional, garantizando un cuidado seguro y ético, centrado en la autonomía del paciente. Se sugiere fortalecer la formación ética y emocional, protocolos institucionales y marcos normativos que orienten una práctica humanizada y digna, fortaleciendo el rol de enfermería en contextos de muerte asistida.
Terapias no farmacológicas en el manejo del dolor infantil en punciones y accesos vasculares: revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Zamora Giovanetti, Antonia; Donoso Oyarce, Loreto; Cortés Maturana, Millaray; Mühlembrock Rodríguez, Stefania; González Carvajal, Jessica; González Carvajal, Jessica
Introducción: El dolor es una fuente de sufrimiento en la infancia durante los procedimientos de punciones, generando ansiedad y miedo en estos y sus familias. Se ha demostrado que las terapias no farmacológicas son efectivas para el manejo integral del dolor, abordando aspectos tanto físicos como psicoemocionales. Objetivo: Analizar las terapias no farmacológicas más efectivas para el manejo del dolor en la infancia durante la instalación de catéteres venosos periféricos y la punción para toma de exámenes en Unidades Pediátricas. Metodología: Se realizó una revisión de alcance siguiendo las directrices de Joanna Briggs Institute; se revisaron cuatro bases de datos: Wiley, Science Direct, Cochrane, Cuiden y el buscador Google Académico; considerando estudios originales, revisiones y ensayos clínicos, incluyendo población hasta los 12 años, hospitalizados y sometidos a procedimientos de punciones. Se utilizó la expresión de búsqueda: Newborn OR Infant OR Preschool OR Child AND Complementary Therapies AND Vascular Access Devices AND “Pain” AND Hospitals. Resultados: Se analizaron 20 artículos publicados entre los años 2021–2025 en inglés, español y portugués. Emergieron tres temas: Estimulación de sentidos; Distracción y Protección por contacto; de los cuales derivaron 19 subtemas. Conclusiones: La lactancia materna resultó más eficaz en neonatos y prematuros; Buzzy y realidad virtual fueron las más efectivas en escolares y adolescentes. Se requiere la creación de protocolos para el manejo integral del dolor en la infancia que incorporen el uso de terapias no farmacológicas.
Estrategias para fomentar la cultura de seguridad del paciente en enfermería hospitalaria: Una revisión integrativa
(Universidad de Valparaíso, 2025) Hurtado Arenas, Paulina Carmen; Pizarro Valencia, Javiera Isabel; Peralta Matta, Monserratt Isidora; Soto Tobar, Josefina de las Mercedes; Hurtado Arenas, Paulina Carmen
Introducción: La seguridad del paciente es un componente clave en la cultura y acciones que involucran la calidad asistencial, beneficiando directa e indirectamente a la persona atendida. Existen diversas estrategias para fomentar la cultura de seguridad del paciente, tales como el trabajo en equipo, la capacitación de la seguridad del paciente y el liderazgo profesional. Objetivo: Identificar estrategias más efectivas para fomentar la cultura de seguridad del paciente en profesionales enfermeras(os) del ámbito hospitalario a nivel nacional, latinoamericano e internacional. Método: Revisión integrativa realizada en bases de datos como Scopus, PubMed, Web of Science, CINAHL y LILACS (junio 2025), incluyendo estudios cualitativos, cuantitativos y revisiones sobre estrategias de cultura de seguridad del paciente en enfermería hospitalaria. La selección siguió PRISMA y se evaluó la calidad metodológica con CASPe, STROBE, JBI y MMAT, reteniendo artículos con ≥75% de respuestas positivas. El análisis se organizó según el modelo S.A.L.S.A. Resultados: Del análisis de los 24 artículos resultaron 5 estrategias relevantes: prácticas clínicas seguras (54%), clima laboral (42%), comunicación efectiva (25%), liderazgo y gestión (25%) y apoyo institucional (25%). Conclusiones: La revisión integrativa permitió identificar las principales estrategias que fomentan la cultura de seguridad del paciente en enfermeras/os del ámbito hospitalario a nivel nacional, latinoamericano e internacional. Se recomienda fortalecer la formación continua y el liderazgo en enfermería, así como abordar barreras operativas, interprofesionales y organizacionales que dificultan la cultura de seguridad del paciente.
Factores que influyen en la alfabetización en salud en personas mayores: una revisión integrativa
(Universidad de Valparaíso, 2025) Ahumada, Yexabel; Astudillo, Salvador; Cornejo, Orlando; Figueredo, Catalina; Flores, Nelson; Rodríguez, Sandra; Rodríguez, Sandra
Introducción: La alfabetización en salud se ha consolidado como un componente esencial para el autocuidado, automanejo y autogestión en personas mayores con enfermedades crónicas, un grupo especialmente vulnerable ante las crecientes demandas del sistema sanitario. Desde la Teoría del Autocuidado de Dorothea Orem, se reconoce que comprender y utilizar información sanitaria es fundamental para desarrollar la agencia de autocuidado. Una alfabetización insuficiente puede generar baja adherencia terapéutica, mayor hospitalización y un aumento de la morbimortalidad. Objetivo: Identificar los factores favorecedores y no favorecedores que influyen en la alfabetización en salud de personas mayores con patologías crónicas. Material y métodos: Se realizó una revisión integrativa entre junio y octubre de 2025. Se consultaron PubMed, EBSCO, Elsevier, WoS y SCOPUS utilizando los descriptores Health Literacy, Aged y Nursing Care. Se aplicaron cribados mediante las guías CASPe, STROBE, MMAT y TREND, obteniéndose 20 artículos que cumplieron los criterios de inclusión, con un 80% de calidad metodológica. Resultados: Los estudios identificaron factores facilitadores y obstaculizadores que influyen en la alfabetización en salud, destacando variables educativas, cognitivas, socioculturales y comunicacionales desde la perspectiva del profesional sanitario y de las personas mayores. Conclusiones: La alfabetización en salud de los adultos mayores con enfermedades crónicas se configura como un fenómeno multidimensional, en el que confluyen factores personales, educativos, cognitivos y socioculturales. Los factores más determinantes fueron el nivel educacional, la capacidad cognitiva, las creencias y actitudes, la experiencia con tecnologías de salud digital, y la calidad de la comunicación profesional–usuario, observándose una convergencia en ambas miradas.
Influencia cultural en decisiones de cuidado al final de la vida: una revisión de alcance
(Universidad de Valparaíso, 2025) Ross Torres, Javiera; Alvarado Marchant, Javiera; Varas Ríos, Javiera; Fuentes Valdivia, Bárbara; Rioseco Fonseca, Matías; Gundelach González, Paulina
De acuerdo con el Instituto Nacional del Cáncer (NIH), los cuidados al final de la vida se definen como “la atención que se brinda en la etapa final de la vida a las personas que dejaron de recibir tratamiento para curar o controlar la enfermedad que tienen”,1 proceso que debe considerar los múltiples factores que influyen en la calidad de vida y el respeto por las creencias del paciente, lo cual es primordial para comprender las decisiones que se deben tomar en relación al tratamiento e intervenciones en esta etapa.2 Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) del año 2023, se estima que anualmente 40 millones de personas requieren cuidados paliativos (CP) en todo el mundo. A nivel nacional, según información de la “Orientación Técnica Cuidados Paliativos Universales”, el año 2019 aproximadamente 104.924 personas requirieron CP.3 En este contexto, la toma de decisiones toma un rol fundamental, ya que es un proceso único y personal, en donde el profesional de salud debe contemplar las preferencias del usuario y su familia. Velando por el respeto de valores, principios éticos y morales para lograr un trato digno y así incorporarlos en la toma de decisiones.4 La relación entre las creencias y los cuidados otorgados, permiten integrar las preferencias y necesidades del paciente al momento de la toma de decisiones. Toda creencia está basada en distintos ámbitos; tales como la cultura, el contexto biopsicosocial, la religión y vivencias propias, lo que promueve la creación de una relación de confianza entre el profesional que brinda la atención y quien la recibe.5
Eficacia de las intervenciones circadianas multicomponentes versus unicomponentes en unidades de cuidados intensivos neonatales y pediátricos: una revisión sistemática
(Universidad de Valparaíso, 2025) Corrotea-Maltez, C.C.; Fernández-Flores, C.V.; Gutierrez-Neira, C.L.; Nirrian-Pérez, A.J.; Mansilla-Muñoz, J.; Bustos-González, L.; Bustos-González, L.
Antecedentes: Los ritmos circadianos regulan procesos biológicos esenciales, como el ciclo sueño-vigilia, la secreción hormonal, la función inmunitaria y la reparación celular. En las unidades de cuidados intensivos neonatales y pediátricos (UCIN y UCIP), estos ritmos son alterados por la iluminación artificial constante, el ruido ambiental, los procedimientos clínicos frecuentes, y los horarios de alimentación continuos. Los pacientes críticos pediátricos y neonatales son especialmente vulnerables a esta alteración, conocida como cronodisrupción, debido a la inmadurez de su sistema nervioso, lo que se traduce en una peor calidad del sueño y a una recuperación más lenta. Aunque se han implementado diversas intervenciones centradas en modular la luz, ruido y mejorar la calidad del sueño, aún no se conoce con claridad si combinar estas estrategias es más eficaz que aplicarlas aisladas. Objetivo: Determinar la eficacia de las intervenciones circadianas multicomponentes en comparación con intervenciones circadianas unicomponentes, para mejorar la recuperación clínica y el bienestar en pacientes neonatales y pediátricos durante su periodo de hospitalización en UCIN/ UCIP. Métodos: Siguiendo las directrices PRISMA, se realizó una búsqueda sistemática en múltiples bases de datos (Web of Science, EBSCO, PubMed, LILACS, ScienceDirect, Scopus y Scielo). Se incluyeron estudios cuantitativos realizados en UCIN y UCIP que incluyeron intervenciones circadianas multicomponentes y unicomponentes. Dos revisores examinaron, extrajeron y evaluaron de forma independiente el riesgo de sesgo utilizando las guías RoB2 para ensayos aleatorizados y ROBINS-I para estudios no aleatorizados. Se sintetizaron los datos, utilizando una síntesis narrativa estructurada. La certeza de la evidencia se evaluó con GRADE. Resultados: Se incluyeron 9 artículos predominando los ensayos clínicos aleatorizados junto con estudios observacionales. Las intervenciones unicomponentes abordaron variables específicas, como la luz, alimentación, sonido, mientras que las multicomponentes aplicaron estrategias combinadas como por ejemplo el bundle cronoterapéutico y noche artificial junto con arropamiento. Debido a la considerable heterogeneidad clínica y metodológica de los estudios no fue posible llevar a cabo un metaanálisis. En su lugar los resultados fueron integrados en una síntesis narrativa cualitativa. Al comparar los diferentes resultados por categorías no fue posible determinar una mayor eficacia de las intervenciones multicomponentes por sobre las unicomponentes para mejorar parametros fisiológicos o la calidad del sueño. Conclusión: A pesar de que algunos de los resultados sugieren mejoras en los parámetros fisiológicos y reducción de la estadía hospitalaria, la evidencia impidió demostrar que las intervenciones circadianas multicomponentes son más eficaces que las unicomponentes. Se resalta la necesidad de investigaciones primarias de alta calidad adicionales que estandaricen los protocolos y utilicen marcadores circadianos objetivos.
Factores relacionados con el consumo de cigarrillos en población adolescente: Una Revisión Sistemática
(Universidad de Valparaíso, 2025) González Vargas, Giulliana; González Carrasco, M. Fernanda; Palta Rojo, Lynnet Andrea; Soñez Jorquera, Skarlett; Torres Bravo, Valentina; Mosqueda Díaz, Angélica; Mosqueda Díaz, Angélica
Introducción: El consumo de cigarrillos representa una de las principales amenazas para la salud pública a nivel mundial. (En la actualidad, el uso de cigarrillos electrónicos ha aumentado de forma significativa entre la población adolescente. Por ello, el objetivo de esta investigación es identificar factores asociados al consumo de cigarrillos, tanto tradicionales como electrónicos, en la población adolescente, con el fin de aportar evidencia actualizada que contribuya al diseño de estrategias e intervenciones de salud pública orientadas a la prevención primaria. Métodos: Se realizó una revisión sistemática usando las bases Web of Science, CINAHL, EBSCOhost, PubMed, SpringerLink, Scopus y Biblioteca Virtual en Salud, con la siguiente expresión de búsqueda: “Protective factors OR risk factors AND cigarettes smoking OR e-cigarettes or vapor AND adolescents”.La selección de estudios fue mediante criterios de inclusión y exclusión aplicados a títulos, resúmenes y textos completos. Su calidad metodológica se evaluó con las guías STROBE y CASPe. Resultados: Se seleccionaron 21 artículos, 19 estudios cuantitativos y 2 revisiones sistemáticas, de las que se obtuvo un total de 98 factores relacionados. Conclusión: El consumo de cigarrillos en adolescentes está determinado por factores personales, familiares y ambientales que pueden aumentar o disminuir su consumo. Conocer estos factores es clave para desarrollar intervenciones integrales para prevenir su inicio y mantención.
Estrategias de atención en salud para niños, niñas y adolescentes con condición del espectro autista
(Universidad de Valparaíso, 2025) González-Adonis, Francisca; Villegas Fonseca,Aylenne; Olavarría Miranda, Catalina; Silva Ahumada, Sofía; Urzúa Sandoval, Sebastián; González-Adonis, Francisca
Objetivo principal: Identificar estrategias de atención en salud con evidencia de efectividad para optimizar el cuidado de niños, niñas y adolescentes con condición del espectro autista. Metodología: Se realizó una revisión integrativa en WOS, PubMed, Scopus y Dialnet. La calidad metodológica se evaluó con guías CASPe y MMAT, seleccionándose 13 artículos que cumplían los criterios de inclusión. Resultados principales: Las estrategias se agruparon en cuatro áreas: adecuaciones del entorno físico y sensorial; adaptaciones comunicativas y fortalecimiento de la interacción terapéutica; uso de recursos terapéuticos y apoyos tecnológicos; y acciones de detección temprana, colaboración interdisciplinaria y formación profesional. Estas intervenciones mejoraron la cooperación, redujeron la ansiedad y favorecieron la seguridad durante la atención clínica. Conclusión principal: Las intervenciones estructuradas y ajustadas a las necesidades de esta población son fundamentales para una atención inclusiva, segura y efectiva.
Herramientas que fortalecen la competencia cultural en estudiantes de enfermería: una revisión |integrativa
(Universidad de Valparaíso, 2025) Abarca, Katalina; Donoso, Fernanda; Fuentes, Valentina; San Martín, Javiera; Méndez, Matías; González, Cibeles; González, Paola; González, Cibeles; González, Paola
Introducción: La interculturalidad en salud se considera un desafío global, el cual exige a los profesionales de enfermería garantizar una atención equitativa y culturalmente pertinente, sobre todo en contexto de creciente migración y diversidad cultural. En Chile el aumento de flujo migratorio y la persistencia de los pueblos indígenas reflejan la necesidad de seguir desarrollando herramientas para brindar cuidados individualizados, respetuoso de valores, creencias y prácticas diversas. Objetivo: Identificar las herramientas que fortalezcan las competencias culturales en estudiantes de pregrado de enfermería. Metodología: Se realizó una revisión integrativa siguiendo la metodología Search, Appraisal, Synteshis, Analysis (S.A.L.S.A), las bases de datos utilizadas fueron WOS, SCIELO, EBSCO, PUBMED y SCOPUS. De 3.522 artículos identificados, 16 cumplieron con los criterios, y su calidad metodológica se evaluó mediante STROBE, CASPe, MMAT, y JBI. Resultados: Se identificaron 4 herramientas principales que favorecen la competencia cultural, estas son: 1) Simulación clínica de alta fidelidad, 2) programas de intercambio cultural, 3) cursos extracurriculares, 4) relaciones con personas culturalmente diversas. Además de categorías emergentes como: 1) escalas que miden las competencias culturales y 2) Factores que afectan la competencia cultural. Conclusión: Para lograr brindar cuidados culturalmente competentes, es necesario que los estudiantes adquieran competencias culturales, mediante herramientas que incluyan la vivencia intercultural como elemento de aprendizaje y crecimiento profesional. Este proceso dinámico y continuo fortalece el rol de enfermería como disciplina de cuidado integral.
Estrategias preventivas del síndrome post-cuidados intensivos en adultos: una revisión integrativa
(Universidad de Valparaíso, 2025) Gross Pérez, Martina; Herrera Ponce, Carolina; Henríquez Gallardo, Javiera; Niño Suárez, Valentina; Silva Alvarez, Iván; Vidal Ortega, Johana; Vidal Ortega, Johana
Introducción: El nuevo panorama del cuidado de pacientes críticos ha significado la exhibición de problemáticas asociadas a la sobrevida post-hospitalización en unidades de cuidados intensivos de pacientes adultos, y en consecuencia, la necesidad de su estudio. Objetivo: Describir la evidencia disponible acerca de estrategias para la prevención del síndrome post-cuidados intensivos en pacientes adultos. Método: Se realizó una revisión de literatura en las bases de datos Web Of Science, PubMed, EBSCO y SCOPUS entre mayo y julio de 2025. Se seleccionaron artículos científicos o de revisión publicados en inglés o español entre 2021 y 2025 que cumplieran con los criterios de inclusión establecidos. Resultados: 16 artículos fueron incluidos en la revisión, destacando dos grandes categorías: “Estrategias que modifican algunos factores de riesgo del PICS” y “Estrategias que modifican algunos signos y síntomas del PICS”. Conclusión: El cuidado interdisciplinar, es decir, donde cada profesión cumple su rol determinado, sin embargo, no deja de apoyarse y complementarse con las otras disciplinas que forman parte del equipo, es un pilar fundamental en la prevención del síndrome post-cuidados intensivos.
Prácticas de cuidado para la prevención de lesiones cutáneas relacionadas a adhesivos médicos en pacientes hospitalizados
(Universidad de Valparaíso, 2025) López Muñoz, Ricardo; Osorio Palma, Priscilla; Rioja Manríquez, Joaquín; Salazar Ahumada, Francis; Sumaran Honores, Juan; Puebla, Paola
Las lesiones cutáneas relacionadas a adhesivos médicos (MARSI), son una afección prevalente, poco reportada y, en la mayoría de los casos, prevenible, las cuales no cuentan con instrumentos ni protocolos para estandarizar su prevención y cuidado. OBJETIVO: Determinar las prácticas de cuidado del personal de salud que favorecen la prevención y manejo de las lesiones cutáneas relacionadas con adhesivos médicos (MARSI) en pacientes hospitalizados. MÉTODO: Revisión integrativa realizada en bases de datos como Scopus, PUBMED, EBSCO, ScienceDirect y WoS, utilizando lenguaje controlado. Se incluyeron artículos de los últimos 5 años, en español, inglés, portugués y chino, los cuales fueron pasados por revisiones de calidad. RESULTADOS: Se incluyeron 16 artículos, los cuales mencionan la necesidad que el profesional de enfermería esté capacitado y conozca lo que son las MARSI, para poder valorar adecuadamente el estado de la piel y utilizar de manera óptima los adhesivos y apósitos para prevenir cualquier tipo de lesión. CONCLUSIÓN: Es fundamental que exista una detección temprana de MARSI, lo cual requiere realizar un manejo adecuado para prevenir y evitar otras lesiones asociadas y/o complicaciones, pudiendo llegar a infecciones, exposición a dolor, reducción de la movilidad, mala calidad de vida y aumento en costos sanitarios.
Caracterización de un tubo de rayos X de intervencionismo mediante el código Monte Carlo PENELOPE
(Universidad de Valparaíso, 2025) Ferreira-Tapia, Alejandro; Neira-Neira, Esperanza; Araya-Madariaga, Victor; Luna-Vanegas, Cleider; Chahuán-Barria, Macarena; Delgado-Cortés, Constanza; Ferreira-Tapia, Alejandro
Antecedentes: La radiología intervencionista requiere tubos de rayos X de alta precisión, cuyo diseño y evaluación experimental presentan limitaciones logísticas y de seguridad. La simulación Monte Carlo se propone como una alternativa precisa para modelar la generación del espectro radiológico. Objetivo: Evaluar la factibilidad en la simulación y caracterización de un tubo de rayos X de intervencionismo mediante el código PENELOPE, comparando los resultados con el software SpekCalc. Metodología: Se diseñó un modelo tridimensional del tubo, compuesto por un ánodo fijo de tungsteno inclinado 45°, un filtro añadido de aluminio (1 mm) y un detector de silicio a 10 cm. Se simularon haces electrónicos de 60, 90 y 120 kVp, siguiendo las recomendaciones del ICRU Report 44. Los espectros obtenidos con PENELOPE fueron contrastados con los generados por SpekCalc, aplicando análisis estadísticos de correlación y error relativo. Este estudio aporta evidencia sobre la factibilidad de emplear PENELOPE como herramienta para el diseño computacional de equipos radiológicos en contextos donde el acceso a equipamiento físico es limitado, ofreciendo un recurso valioso para la investigación y la formación en física médica. Futuros trabajos deberían incorporar técnicas de reducción de varianza, configuraciones avanzadas de filtrado y validaciones experimentales que permitan mejorar la precisión espectral y fortalecer la aplicabilidad clínica del modelo.
Caracterización de Urgencias Oftalmológicas Atendidas en la Unidad de Atención Primaria Oftalmológica Borde Costero, Concón desde enero 2023 a diciembre 2024
(Universidad de Valparaíso, 2025) Figueroa Vargas, Nicolás; Araya González, Valentina Raquel; Araya Astudillo, Tiara Alejandra; Aravena Garay, Matías Andrés; Figueroa Vargas, Nicolás
Introducción Las urgencias oftalmológicas constituyen afecciones que requieren atención inmediata para prevenir complicaciones graves incluida la pérdida visual irreversible, pudiendo ser traumáticas, infecciosas o derivadas de patologías crónicas como la retinopatía diabética. A nivel de atención primaria, las Unidades de Atención Primaria Oftalmológica (UAPO) en Chile buscan mejorar el acceso y la resolutividad en salud visual. No obstante, existe escasa evidencia sobre su impacto en la atención de urgencias oftalmológicas, especialmente en contextos locales como la UAPO Borde Costero. Objetivo Describir las urgencias oftalmológicas atendidas en la UAPO Borde Costero, CESFAM Concón, entre enero de 2023 y diciembre de 2024. Métodos Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo que incluyó los datos obtenidos de las interconsultas y fichas clínicas de los pacientes atendidos en la unidad por motivo de urgencia oftalmológica. Se realizó un análisis estadístico posterior de las características sociodemográficas y clínicas de los pacientes. Se registraron 161 pacientes de los cuales 57.76% fueron hombres, con mayor prevalencia entre los 21 a 40 años en un 31.67%. El cuerpo extraño ocular (26.09%) y queratitis (8.07%) fueron las urgencias más comunes, sin embargo, un alto porcentaje de casos no calificaron como urgencia oftalmológica (53.42%), con predominio de la hemorragia subconjuntival. La UAPO presentó un porcentaje de resolutividad total de 86.34%, siendo el 55.28% correspondiente a TMO y 31.06% a MO. En cuanto al porcentaje de coincidencia, tan solo un 41.4% de las sospechas diagnósticas coincidieron con la posterior contrarreferencia. Conclusión Las urgencias oftalmológicas conforman un número significativo de las consultas por urgencia. El rol de las UAPOs en el diagnóstico y manejo de éstas es necesario para descongestionar las listas de espera en establecimientos de atención secundaria y superiores.

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