Validación del programa de intervención visuo-háptica para la promoción de la escritura a mano en estudiantes con trastorno del desarrollo del lenguaje

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TESIS GRUPO 3.pdf (1.21 MB)

Fecha

2024

Formato del documento

Thesis

Colecciones

Tesis Campus Reñaca
53
9
Gestores bibliográficos
MendeleyEndNoteBibTeXCSV

Autores

Gallardo González, Karina , Lorens Prado, Micaela , Martínez Cares, Kimberly , Oteíza Acevedo, Tamara , Urbina Santibáñez, Yoryana

Profesor Guía

Figueroa Leighton, Alejandra , Moya Olave, Daniela

ORCID Autor

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Universidad de Valparaíso

Ubicación

ISBN

ISSN

item.page.issne

DOI

URI

https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/16007

Facultad

Facultad de Medicina

Departamento o Escuela

Escuela de Fonoaudiología

Determinador

Recolector

Especie

Nota general

Grado de Licenciado/a en Fonoaudiología

Resumen

La escritura es un proceso cognitivo complejo que presenta desafíos para niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) debido a sus dificultades lingüísticas y motoras, lo que impacta su rendi...

Descripción

Lugar de Publicación

Valparaíso

Auspiciador

Palabras clave

TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE , INTERVENCION

Licencia

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)

URL Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
Estadísticas de uso
53,82,51,30
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