La importancia de Josef Albers para la pedagogía del diseño en Chile.

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2015-03

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Universidad de Valparaíso

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Escuela de Diseno

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En el Siglo XIX la educación arquitectónica y artística en Chile estuvo ligada a la Ecole des Beaux Arts, movimiento europeo basado en el entendimiento de la historia como fuente de inspiración. A pesar de la gran brecha cultural, los principios del academicismo francés encontraron en el país un lugar principal. A comienzos del Siglo XX, un nuevo movimiento arquitectónico, el movimiento moderno, plantea un nuevo carácter estético y pedagógico. La escuela alemana Bauhaus, se ampara en este movimiento, generando un nuevo método de enseñanza para las artes y la arquitectura, siendo un referente a nivel mundial. Las ideas de la Bauhaus llegan a Chile en 1928, cuando Carlos Isamitt, Director de la Escuela de Bellas Artes, acoge la idea del vorkus o curso preliminar buscando una modernización curricular; ese mismo año el estado envía a docentes a investigar nuevas tendencias al extranjero. En los años 30 se generan los primeros movimientos de reformas en las escuelas de arquitecturas, para una modernización curricular. En este proceso fue clave Sergio Larraín, quien como Decano de la Escuela de Arquitectura y Bellas Artes de la Universidad Católica, trae a Josef Albers ex maestro de la Bauhaus. En 1953 Albers dicta su curso preliminar, un método que permite enseñar de modo transversal las diferentes áreas del arte. El legado de Albers para el país es incalculable, y ahí el deseo por descubrir la importancia de sus contribuciones e influencia en el mundo del arte y de la pedagogía, para que en la historia del diseño en Chile su nombre no pase desapercibido, y se tenga la conciencia que sus métodos fueron las piezas fundamentales para que el diseño se pudiera profesionalizar. Necesitamos conocer las raíces de nuestra enseñanza, y entender cuáles son las ideas fuerza del diseño.

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PATRIMONIO TANGIBLE NACIONAL, RESCATE DOCUMENTOS INÉDITOS, MOVIMIENTO REFORMA UNIVERSITARIA

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