Segundo período crítico para el aprendizaje motor en niños sanos : Una revisión sistemática

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2016

Profesor Guía

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Escuela de Kinesiologia

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Resumen

El objetivo de esta revisión sistemática es determinar cuál es el segundo periodo crítico, asociado a los cambios neuroplásticos, posterior al ya conocido en niños sanos en los cuales se producirá un mayor cambio en el aprendizaje motor. Metodología: Se realizó una búsqueda bibliográfica en los buscadores Scielo y Pubmed y Oxford, utilizando las palabras “motor learning”, “neuroplasticity”, “healthy child”, “critical periods”, “re- opening Windows”. Se seleccionaron los artículos que cumplieron con los criterios de inclusión, para luego ser registrados en fichas bibliográficas. Se realizó una evaluación de la calidad de cada uno de los artículos escogidos mediante la escala de Pedro. Resultados: Se escogieron en total 18 artículos: 16 experimentales aleatorizados, 1 de tipo observacional, 1 cuasi experimental, los cuales cumplieron con los criterios de inclusión. En todos los artículos se aplicaban estudios que relacionaban los resultados obtenidos con la neuroplasticidad en niños. Conclusiones: Se concluye que existe un período crítico secundario al de los primeros años de vida, y que la ventana de oportunidad neuroplástica se encuentra alrededor de los 9 años de edad.

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Auspiciador

Palabras clave

ACTIVIDAD MOTORA, PERIODO CRITICO, NIÑOS

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