Agencia y estructura en la construcción de la identidad de los académicos de una universidad pública chilena
Fecha
2013-11
Autores
Profesor Guía
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Tesis
ORCID Autor
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Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Psicologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Magister en Psicología Social Mención Intervenciones Psicosociales
Resumen
Esta investigación se centró en comprender cómo los académicos de una universidad pública construyen su identidad académica dentro de un contexto universitario percibido como una estructura compleja, cohabitada por diferentes grupos, con reglas propias y formas simbólicas diferenciadoras, considerando elementos de las personas, de las estructuras sociales en juego, así como la interacción entre los diferentes elementos involucrados. La identidad académica ha sido ampliamente investigada en el mundo anglosajón, no así en Latinoamérica y especialmente en nuestro país. Se utilizó un enfoque cualitativo, recolectando los datos a través de entrevistas con los académicos seleccionados, de acuerdo a criterios teóricos y emergentes. El análisis de la información se realizó a través del método inductivo de las comparaciones constantes propuesto por Glaser y Strauss (1967) complementado con el uso del programa de análisis de datos cualitativos ATLAS.ti 7. Además, se utilizaron categorías conceptuales de la teoría social realista de Margaret Archer. Los resultados obtenidos me permitieron comprender que la identidad académica es construida por los académicos en el punto de encuentro entre éste, la estructura universitaria y la academia. Este proceso se ve favorecido por las propias reflexiones del académico, en su encuentro con el espacio universitario. Los conceptos de carrera académica y la trayectoria académica, emergen como categorías centrales en el análisis, al aportar elementos específicos, tanto de la estructura universitaria, como de los académicos involucrados.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
UNIVERSIDAD, ACADEMICOS, IDENTIDAD