EVALUACIÓN DEL EFECTO DE LA MÁGICOTERAPIA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA GRUPAL EN JARDINES INFANTILES PARTICULARES DE LA CIUDAD DE VALPARAÍSO

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dc.contributor.advisorCordero Torres, Karina
dc.contributor.authorAlvarado Gómez, Victor
dc.contributor.authorZamora Rojas, Natalia
dc.date.accessioned2023-08-17T19:33:34Z
dc.date.available2023-08-17T19:33:34Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractIntroducción: En la actualidad en nuestro país, la prevención en odontología se enfrenta a una batalla constante contra las patologías como lo son la caries dental; haciéndose evidente su prevalencia al observar datos acerca de la experiencia de caries, en donde el 17 % de niños con caries a los 2 años de edad, sube a un 48% a los 4 años y a un 70 % en niños de 6 años (MINSAL, 2012). Objetivo: Realizar un estudio Cuantitativo Cuasi Experimental de tipo piloto para evaluar en términos de conocimiento de Salud Bucal, el efecto de la sesión única de Mágicoterapia en niños entre 4 y 5 años de edad de jardines infantiles particulares pertenecientes a la ciudad de Valparaíso. Materiales y Métodos: Se escogieron cinco Jardines Particulares de la Ciudad de Valparaíso, luego de los criterios de exclusión quedó una muestra de 95 pre- escolares. A estos se realizó un Pre test, luego se efectuó la intervención de la Mágicoterapia, y para ser evaluada se llevaron a cabo dos post test, uno al mes y el siguiente a los tres meses. La recopilación de la información fue mediante una encueta especialmente diseñada y validada para pre escolares . Resultados: No se observan diferencias estadísticamente significativas al evaluar el efecto Mágicoterapia por cada pregunta individual en el pre test, primer post test y segundo post test (para todos p > 0,05). El efecto de la Mágicoterapia previo (Pre M), al mes (Post M 1 o mes) y a los tres meses (Post M 3° mes) sobre el conocimiento en salud bucal, considerando las tres preguntas en forma global; s( presentan diferencias estadísticamente significativas (p > 0,05). Conclusión: La sesión única de Mágicoterapia como herramienta educativa grupal, mejoró el conocimiento en salud bucal al mes pos1intervención, manteniéndose hasta los tres meses pos/ intervención en niños entre 4 y 5 años de edad de jardines infantiles particulares de la ciudad de Valpararso.en_ES
dc.facultadFacultad de Odontologíaen_ES
dc.identifier.citation[Tesis]. Valparaíso: Universidad de Valparaíso. Facultad de Odontología; 202 .en_ES
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/12585
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.rights"documento no disponible para descarga"en_ES
dc.subjectODONTOLOGIA PREVENTIVAen_ES
dc.subjectPROMOCION DE LA SALUDen_ES
dc.subjectCARIES DENTALen_ES
dc.subjectMAGICOTERAPIAen_ES
dc.subjectJARDINES INFANTILESen_ES
dc.titleEVALUACIÓN DEL EFECTO DE LA MÁGICOTERAPIA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA GRUPAL EN JARDINES INFANTILES PARTICULARES DE LA CIUDAD DE VALPARAÍSOen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorJMEH ODOen_ES
uv.departamentoBiblioteca de Odontologiaen_ES
uv.notageneralCirujano Dentistaen_ES

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