Cuerpos negados, discriminados e invisibilizados: ser inmigrante en la escuela durante la pandemia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCarter-Thuillier, Bastian
dc.contributor.authorGallardo-Fuentes, Francisco
dc.contributor.authorMoreno-Doña, Alberto
dc.contributor.authorToro-Areválo, Sergio
dc.contributor.authorPeña-Troncoso, Sebastián
dc.date.accessioned2022-11-30T02:46:39Z
dc.date.available2022-11-30T02:46:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo es analizar el impacto de la pandemia COVID-19 sobre la población inmigrante en edad escolar, a partir de una comprensión fenomenológica y crítica de las múltiples formas de discriminación, negación e invisibilización que se construyen sobre la corporeidad de los extranjeros en el contexto chileno. Para ello, se exponen diferentes antecedentes organizados en cuatro secciones. Los dos primeros apartados contienen los elementos centrales de la discusión, señalando aquellos aspectos y dinámicas de interacción que posibilitan la percepción del inmigrante como un ‘otro inferior’, a partir del racismo que ha desnudado y profundizado la pandemia. En la tercera y cuarta sección del manuscrito se plantea la necesidad de reflexionar desde el escenario que ofrece y amerita la situación pandémica actual, sobre la necesidad de avanzar hacia realidades educativas que se sustenten en la dignidad humana y la valoración recíproca de las diferencias.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.file.nameMoreno_Cuer2021.pdf
dc.identifier.citationCarter-Thuillier B, Gallardo-Fuentes F, Moreno-Doña A, Toro-Areválo S, , Peña-Troncoso S. CUERPOS NEGADOS, DISCRIMINADOS E INVISIBILIZADOS: SER INMIGRANTE EN LA ESCUELA DURANTE LA PANDEMIA. Interciencia [Internet]. 2021;46(12):471-478. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33969944005en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7449
dc.languagees
dc.publisherAsociación Interciencia
dc.sourceInterciencia
dc.subjectCORPOREIDADen_ES
dc.subjectCOVID-19|ESCUELAen_ES
dc.subjectINMIGRACIÓNen_ES
dc.subjectRACISMOen_ES
dc.titleCuerpos negados, discriminados e invisibilizados: ser inmigrante en la escuela durante la pandemia
dc.typeArticulo
uv.departamentoEscuela de Educacion Parvularia

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Moreno_Cuer2021.pdf
Tamaño:
497.56 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

Artículos investigadores UV