Integración social : estudio de la relación entre autoestima, apoyo social, participación social y bienestar psicológico en jóvenes estudiantes de un liceo municipalizado de la quinta región

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2004

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Universidad de Valparaíso
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El presente trabajo constituye un estudio a cerca de las variables subjetivas insertas en el proceso de Integración Social, que abordado desde la perspectiva psicosocial incluye las variables Individuales o Personales de Bienestar Psicológico y Autoestima y las variables Contextuales o Microsociales de Apoyo Social y Participación e Integración Comunitaria. Representa parte de una línea de estudio iniciada por la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso, y fue desarrollada en el marco de un proyecto de investigación en el transcurso del año 2002. Para el análisis de tales variables se utilizó un diseño transeccional y correlacional sobre una población muestral de 103 jóvenes, hombres y mujeres de entre 13 a 18 años, alumnos regulares de primero a tercero medio de un liceo Municipalizado de Viña del Mar. Para la medición y descripción de estas cuatro variables se utilizaron cinco Instrumentos: Cuestionario de Bienestar Psicológico de Goldberg (GHQ-12), Cuestionario de Autoestima de Rosenberg, Cuestionario de Apoyo Social Estructural (CAS 1 - AD), Cuestionario de Apoyo Social Funcional (CAS 2 – AD) y Cuestionario de Participación e Integración Comunitaria de Gracia y Musitu. A partir de los resultados de cada una de estas variables, se estableció la relación existente entre ellas; obteniéndose que existe una relación de carácter considerable entre los niveles de Bienestar Psicológico y de Autoestima, mientras que Apoyo Social y Participación e Integración Comunitaria expresan distintos niveles de relación, destacando el Apoyo recibido de la Fuente Madre y la Participación Comunitaria y entre x las dimensiones Respeto por la Autonomía y Apoyo Emocional con Participación Comunitaria. Al correlacionar las variables individuales con las contextuales destaca la mayor relación entre las primeras con Apoyo Social – en sus versiones estructural y funcional - por sobre Participación e Integración Comunitaria; evidenciándose la relevancia y pertinencia de los modelos de intervención que centran sus estrategias en el fortalecimiento de las redes de Apoyo Social, en tanto constituyen un recurso sobre la Salud Mental de la población en general y de los jóvenes en particular.

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