Competencias de primeros auxilios en los/as Educadores/as de Párvulos para enfrentar emergencias en la primera infancia

La presente investigación tiene el propósito de analizar el desarrollo de las competencias de los/as Educadores/as de Párvulos para enfrentar emergencias de primero auxilios en la primera infancia, con el fin de indagar en las características de la adquisición de dichas competencias. En este estudio, se utilizó el paradigma interpretativo, basado en la investigación cualitativa, orientado en obtener información relacionada a las experiencias personales de los/as participantes, por medio de la realización de un grupo focal y entrevistas. A partir de los hallazgo obtenidos de los relato de las Educadoras, se pudo concluir que las participantes van construyendo las competencias de primeros auxilios en la formación universitaria, siendo esta básica, por lo que deben ir perfeccionándose por medio de capacitaciones, las cuales son gestionadas por parte de la directiva de los diversos centros educativos en conjunto a otras instituciones del área de la salud, con el objetivo de preparar de mejor manera a los equipos pedagógicos para enfrentar emergencias. sin embargo, esto no es suficiente, debido a que las participantes no se sienten preparadas en un cien por ciento, dado las características personales de cada una y la falta políticas públicas que las respalden al momento de actuar rente a ciertas situaciones que requieran de maniobras de primero auxilios. Por ello, nuestro propósito es contribuir a que se abra paso a la continua investigación, debido a que existe poca información y estudios acerca de ello, considerando la relevancia que tiene conocer y saber aplicar las diversas técnicas de primeros auxilios, especialmente en la labor que desarrollan los/as Educadores/as de Párvulos.