Caracterización de la dispraxia verbal en niños y niñas de 4 a 5 años 11 meses con TEL, de la Escuela de Lenguaje Libertador Bernardo O'Higgins y Escuela de Leguaje San Roque en la ciudad de Valparaíso
dc.contributor.advisor | Olate González, Gabriel | |
dc.contributor.author | Alvarado, Stefani | |
dc.contributor.author | Araya, Massiel | |
dc.contributor.author | Torres, Natacha | |
dc.date.accessioned | 2022-09-12T12:28:00Z | |
dc.date.available | 2022-09-12T12:28:00Z | |
dc.date.issued | 2016-12 | |
dc.description.abstract | La dispraxia verbal (DV) es una condición que afecta significativamente el desarrollo del habla y del lenguaje expresivo en niños. Se ha descrito como un trastorno resistente a la intervención y de cuyo diagnóstico en la población chilena se posee escasa información. Es por esto que el presente estudio tuvo como objetivo realizar una caracterización de la dispraxia verbal en niños y niñas con TEL de 4 a 5 años 11 meses, de dos escuelas de lenguaje de la ciudad de Valparaíso. Los sujetos de la muestra fueron seleccionados de acuerdo a criterios de inclusión y exclusión para dispraxia verbal en niños con TEL, entregados por los investigadores a los fonoaudiólogos de cada escuela. Como procedimiento, se utilizaron diversos instrumentos de evaluación de uso frecuente en la clínica fonoaudiológica en chile, los cuales permitieron describir la estructura músculo-esqueletal orofacial, la función neuromotora del habla, la función orofacial de la masticación y de la deglución, y aspectos fonológicos del lenguaje. A partir de la evaluación de la muestra, se observó normalidad en simetría del rostro, y en la producción de sílabas aisladas a la repetición. Por otro lado, se pudo evidenciar que, a partir de los resultados obtenidos en este estudio, existe alta probabilidad de encontrar: inconsistencias en articulación de todos los fonemas, dificultades en la adquisición de dífonos consonánticos, dificultad en tareas de diadococinesias, rendimiento deficitario a nivel fonológico, deficiencias en la inteligibilidad del habla, dificultades en aspectos prosódicos, dificultades en el control neuromuscular de movimientos complejos en los niños con DV y TEL. Además, existe alrededor de un 50% de probabilidad de encontrar dífonos vocálicos no adquiridos, y una baja probabilidad de encontrar dislalias patológicas, variaciones significativas en medidas faciales y alteraciones en deglución y masticación. En conclusión, la DV comórbida a TEL es una condición heterogénea, es decir, no siempre presentará las mismas características y grados de alteración entre los niños, y en un mismo niño a lo largo del tiempo. | en_ES |
dc.facultad | Facultad de Medicina | en_ES |
dc.identifier.uri | http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6086 | |
dc.language.iso | es | en_ES |
dc.publisher | Universidad de Valparaíso | en_ES |
dc.subject | APRAXIAS | en_ES |
dc.subject | NIÑOS | en_ES |
dc.subject | TRASTORNOS DEL LENGUAJE | en_ES |
dc.title | Caracterización de la dispraxia verbal en niños y niñas de 4 a 5 años 11 meses con TEL, de la Escuela de Lenguaje Libertador Bernardo O'Higgins y Escuela de Leguaje San Roque en la ciudad de Valparaíso | en_ES |
dc.type | Tesis | en_ES |
uv.catalogador | DBPS | en_ES |
uv.departamento | Escuela de Fonoaudiologia | en_ES |
uv.notageneral | Título de Fonoaudiólogo/a | en_ES |
uv.notageneral | Opta al grado de Licenciado en Fonoaudiología | en_ES |
uv.notageneral | No disponible para descarga | en_ES |
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