Conciencia metapragmática en niños con Síndrome Asperger

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dc.contributor.advisorPérez Herrera, Denisse
dc.contributor.authorAranda de la Fuente, Gabriela
dc.contributor.authorCornejo Corvalán, Javiera
dc.contributor.authorMancilla Gutiérrez, Álvaro
dc.contributor.authorQuinteros Fuentes, Marcia
dc.contributor.authorRuiz Mercado, Daniela
dc.date.accessioned2022-09-08T20:33:38Z
dc.date.available2022-09-08T20:33:38Z
dc.date.issued2010-01
dc.description.abstractLa finalidad de este estudio fue describir el desarrollo de la conciencia metapragmática en niños diagnosticados con Síndrome de Asperger, dentro del rango etario de 9 a 15 años 11 meses. Para desarrollar este propósito, se aplicó el test multimedia CMP, creado por Crespo, Pérez y Alfaro el año 2008, a una población de 12 niños con Síndrome de Asperger. El trabajo de campo fue realizado en diversos establecimientos educacionales de la comuna de Viña del Mar, entre los meses de julio y agosto del 2009. Los datos recopilados demostraron que los menores evaluados logran un 31% de dominio de la prueba, por lo que presentan un comportamiento epipragmático, es decir, no han desarrollado aún su consciencia metapragmática. Cabe destacar que este estudio sirve como referencia a futuras investigaciones respecto a esta habilidad y a esta patología.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6042
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectMETACOGNICIONen_ES
dc.subjectTRASTORNO AUTISTICOen_ES
dc.subjectNIÑOSen_ES
dc.titleConciencia metapragmática en niños con Síndrome Aspergeren_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorDBPSen_ES
uv.departamentoEscuela de Fonoaudiologiaen_ES
uv.notageneralTítulo de Fonoaudiólogo/aen_ES
uv.notageneralOpta al grado de Licenciado en Fonoaudiologíaen_ES
uv.notageneralNo disponible para descargaen_ES

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Aranda, G., Cornejo, J., Mancilla, A., Quinteros, M. y Ruiz, D._noaccesible_.pdf
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